AUXILIAR DE QUINTO GRADO: 2010

miércoles, 8 de diciembre de 2010

NEXOS

Se denomina Nexo a una palabra o partícula gramatical cuya función sintáctica es unir unas palabras, sintagmas o proposiciones con otras, bien en un plano de igualdad.

Hay varios tipos de nexos temporales dependiendo de la situación.

Acciones simultaneas: cuando, mientras, en el (mismo) momento (instante) en que, a medida que.
Acciones simultaneas contrastivas: mientras que, mientras tanto, entre tanto.
Acción anterior: antes de que, antes que.
Acción posterior: cuando, después de, después que, luego de.
Acción inmediatamente posterior: en cuanto, tan pronto como, nada más, apenas.
Acciones repetidas: cuando, cada vez que, siempre que, nunca que, nunca cuando.
Comienzo u origen de la acción: desde que.
Límite o final de la acción: hasta que, hasta.

Ejemplo 1:
a. Debemos beber 2 litros de agua al dia.
b. Cuando hacemos ejercicio perdemos liquido
c. Cuando hacemos ejercicio perdemos liquido, por lo tanto, debemos beber 2 litros de agua al dia.
Ejemplo 2:
a. Los dinosaurios se extinguieron.
b. Un meteorito cayó en la Península de Yucatán.
C. Los dinosaurios se extinguieron cuando un meteorito cayó en la Península
de Yucatán.
D. Cuando un meteorito cayó en la Península de Yucatán se extinguieron los
dinosaurios.
E. Al caer un meteorito en la Península de Yucatán se extinguieron los
dinosaurios.

TITULO Y SUBTITULOS

Los títulos y subtítulos en un documento técnico-científico se utilizan para dar un sentido de organización al texto. El propósito es desarrollar el documento dentro de una estructura lógica y coherente facilitando su lectura y comprensión. El texto se divide en secciones lógicas con un orden específico.
El título del capítulo se redacta con letras mayúsculas, resaltado en negritas (bold), sin punto final y centrado al renglón. Se dejan dos espacios dobles para continuar escribiendo. El título de la sección (es) principal (es) que integran el capítulo se redacta centrado al renglón, destacado en negritas, sin subrayar, y sin punto final. Se utilizan letras mayúsculas únicamente en los casos en que lo determinen las reglas de redacción. Se deja un espacio doble para continuar redactando el escrito.
El título de la subsección o subtítulo se escribe al margen izquierdo con letras minúsculas con excepción de los casos permitidos por las normas de redacción convencionales. Se redacta con punto y aparte. Al terminar de escribir el contenido de esta subsección se deja doble espacio y se continua escribiendo. De ser necesario un cuarto nivel de división o subsección se utiliza un nuevo subtítulo. Ídem al anterior pero con punto y seguido.

TEXTOS EXPOSITIVOS

Este tipo de texto es conocido como informativo en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.

Está presente en: · Todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios. · En las asignaturas del área físico-matemática la forma característica que adopta la explicación es la demostración.

A lo largo de tu educación, encontraras este tipo de textos y a los niños como tu que van en nivel primaria, se les dificulta comprenderlas asi que aqui te enlistare las principales caracteristicas de TEXTOS ESPOSITIVOS:

+Predominan las oraciones enunciativas
+Se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo
+El registro es formal · se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos
+No se utilizan expresiones subjetivas

Funciones de un texto expositivo

a.- es informativo, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.;
b.- es explicativo, porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta;

c.- es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

TAREA.- Realiza un texto expositivo sobre el tema de "Herencia y genetica" el cual deberas presentar antes de tu examen bimestral (segunda semana de diciembre)

miércoles, 24 de noviembre de 2010

TEMA 2.- caracteristicas generales de los ecosistemas y su aprovechamiento

Subtema.- Las fabricas y el ambiente

Con el paso del tiempo, diversos cambios tecnológicos y sociales dieron lugar a las fabricas necesarias para satisfacer la demanda de productos y servicios. El número de ciudades se ha multiplicado y ha provocado la perdida de extensas áreas verdes y la disminución o desaparición de diversas especies.

TEMA 1.- La biodiversidad de seres vivos y sus interacciones

¿Qué ses un ecosistema?
Conjunto de organismos, el medio en el que habitan y las relaciones que se establecen entre ellos y su medio se le llama ecositema

Algunos ejemplos de ecosistemas de México...

El medio esta formado por factores bioticos y abioticos. Observa el video

Cuidemos nuestro planeta!!!

TEMA 1.- La diversidad de seres vivos y sus interacciones

¿Qué es biodiversidad?

La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies de plantas y animales que viven en un sitio, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas. También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.

Los factores como el clima y la orografia(las formas de la superficie terrestre) determinan la mayor o menor biodiversidad

miércoles, 10 de noviembre de 2010

PALABRAS PARA PREGUNTAR

Arendizaje Esperado.- Formulo preguntas especificas hacerca de un tema.

Comience con un tema general o un tema.
A continuación, aplicar algunas de las preguntas específicas a la misma:

• ¿Cuál es su tema general?
• ¿Qué periodo de tiempo lo que desea cubrir?
• ¿Qué región geográfica quiere centrarse en?
• ¿Qué persona o grupo está implicado?

¿Qué?
(Tema)
situación económica interna

¿Cuándo?
(Período de tiempo)
1979-presente

¿Dónde?
(Región geográfica)
México

¿Quién?
(Persona o grupo)

Fundamentalista vs progresiva

Pregunta:

¿De qué manera la situación económica de los hombres y mujeres fundamentalistas en Irán comparar con la de los hombres y mujeres progresistas desde la Revolución Islámica?

miércoles, 13 de octubre de 2010

CUIDADO!!!

Papás.-
Les comparto este video considerado uno de los mejores anuncios.
Nos hace pensar si lo que hacemos es lo correcto, nuestros hijos son el reflejo de nosotros.

Compartalo

ESTEREOTIPOS PUBLICITARIOS

Los estereotipos son una imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable. Una imagen que representa a un colectivo. Se trata de un conjunto de creencias acerca de las caraterísticas de las personas de un grupo determinado que es generalizado a casi todos los miembros del grupo.

Y la publicidad contribuye a la creación de estereotipos sociales, culturales, raciales…. Sabemos ya que no nos venden un producto, nos venden el éxito social, la competitividad, el éxito personal….

Observa este comercal, identifica para quien está dirigido y el estereotipo que manejan sobre la mujer.

¿Qué opinas?
¿Cuál es el mensaje que proyecta?

Ahora checa este otro

¿Qué estereotipo maneja?

NOTA INFORMATIVA

Definición.- Una NOTA INFORMATIVA da a conocer un hecho a partir del dato principal y se redacta sin incluir detalles. El objetivo es informar sin agregar datos secundarios, opinar ni comentar.

TAREA.- Realiza la nota informativa del rescate le los 33 mineros de Chile.

ANUNCIOS PUBLICITARIOS

DEFINICION.- Los ANUNCIOS PUBLICITARIOS tienen como propósito dar a conocer un producto o un servicio al público en general. Los anuncios pueden ser comerciales, tener fines politicos o una funcion social y se difunden en la televisión, los espectaculares, las revistas, los periódicos, internet o radio.

ESTE COMERCIAL TE PUEDE AYUDAR PARA TU PRODUCTO FINAL DE ESPAÑOL
SE CREATIVO,TE VOY A GRABAR:)
ANIMO CHICOS!!! SERA DIVERTIDO.

YA IDENTIFICASTE EL SLOGAN?

AQUI TE ENLISTO ALGUNOS

EJEMPLOS DE SLOGAN
Adidas: "Impossible is nothing"
Alka Seltzer:"Que bueno que hay Alka Seltzer"
Alpura:"Confianza pura"
Apasco"Cuida tu obra"
Banorte:"El banco fuerte de Mexico"
Barcel:"Hacemos lo que se te antoja"
Bayern:"Si es bayern, es bueno"
Benson&Hedges:"Todo esta dicho"
Bimbo:"Con el cariño de siempre"
Bohemia:"La crema de la cerveza"
Bonafont:"El agua ligera"
Burger King:"A la parrilla sabe mejor"
Centrum:"Te armoniza corporalmente"
Cerveza Sol:"Refrescante de sol a sol"
Coca Cola:"Toma lo bueno" “El lado cola cola de la vida”
Comercial Mexicana:"Y tu, ¿Vas al super o a la comer?
Corona:"En Mexico y en el mundo, la cerveza es corona"
Diesel:"For succesfull living"
El palacio de hierro:"Soy totalmente palacio"
Fedex:"The world on your hands"
Ford:"Nacidos Ford, nacidos Fuertes.
Gatorade:"Esta en ti?"
HSBC:"El banco local del mundo"
Jumex:"El jugo de la vida"
Kellogs:"Vivimos para nutrirte"
LG:"Digitally yours"
Lineas Aereas Azteca: Bienvenido a Bordo
Liverpool:"Es parte de tu vida"
Lòreal:"Porque tu lo vales"
Marinela:"Recuerdame"
Mastercard:"Hay ciertas cosas que el dinero no puede comprar, para todo lo
demas existe mastercard"
Mc Donalds"Me Encanta"
Michelin:"Por todo lo que depende de tus llantas"
Nextel:"Hablemos de negocios"
Nike:"Just Do it"
Nissan:"Shift the future"
Nivada:"El tiempo solo es un pretexto"
Nokia:"Connecting people"

lunes, 11 de octubre de 2010

CONGRUENCIA DE TRIANGULOS

MATEMATICAS
LECCIONES 5 Y 6.- TRAZO DE TRIANGULOS

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

NATURALES
LECCION 2.- "MOVIMIENTOS DE LA TIERRA"

LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUD

ACTIVIDAD 4.- ¿NUTRITIVO O NO?
"EXPOSICIÓN DE ALIMENTOS NUTRITIVOS"

Los alumnos pudieron darse cuenta del valor nutricional de una comida "común" tiene. El alumno muesta y expone su alimento en clase.

Ramón nos mostró una comida nutritiva y nos dijo de que estaba hecho y que propiedades tenia, además, que obtendríamos de ese alimento (vitaminas, proteinas, etc..)

Aqui muestra una comida completa donde incluye los tres grupos de alimentos básicos.

Lupita llevó un desayuno nutritivo y les comentó a sus compañeros porque era bueno desayunar antes de ir a la escuela o de realizar cualquier actividad.

La alumna Giorgette muestra el alimento nutritivo que preparó para la exposición junto con las propiedades que contenia por los ingredientes que con los que fue preparado

GRACIAS A LOS PADRES DE FAMILIA POR APOYAR A SUS HIJOS EN LAS ACTIVIDADES QUE SE PROGRAMAN PARA LAS CLASES

miércoles, 29 de septiembre de 2010

REFLEXION PARA UN HIJO

Este video es para mis alumnos.

Recuerdan eso que les he dicho de amar y respetar a sus padres?
Por favor, olvidate un poco de de ti y piensa poquito mas en ellos.

Cancion de un padre a su hijo

ESCUCHE ESTA CANCION, COMPARTELA CON TUS HIJOS

Padres.-
A veces quisiéramos darles a nuestros hijos más de lo que podemos, todo se nos hace poco para ellos.
Son el reflejo de nuestra enseñanza, de nuestra educación y los valores que a lo largo de la infancia vamos sembrando en ellos.

Hijos.-
Valora lo que tus padres hacen por ti, entendamos que nadie, nunca les enseño a ser padres pero TODO lo que ellos hacen es pensando en lo mejor para ustedes.

jueves, 23 de septiembre de 2010

Guión Teatral

El guión teatral o libreto es un escrito que contiene una historia para ser representada. Se compone de parlamentos o diálogos que deben ser dichos y actuados por los personajes.

También aparecen entre parentesis las acotaciones, que son instrucciones del guionista, tanto para el director como para los actores, sobre como debe hacerse la obra.

La escenografía es otro aspecto importante para la obra. Comprende todos los materiales que se colocan en el escenario para decorar y crear un ambiente adecuado para la representación teatral.

RECUERDAS LA FABULA DE LA CIGARRA Y LA HORMIGA? Pues aqui te se muestra esa historia pero en obra teatral

Para poder representarla, fue necesario elaborar un guion teatral el cual fue modificado un poco para que tuviera una chispa de humor.

Diviertete viendola :)

Asi como de una fabula se elaboró un guion teatral, intenta hacer lo mismo pero ahora con una de las leyendas que ya viste en este mismo espacio.

Organizate con tu equipo y representala frente a un publico formado de tus propios compañeros de escuela.

18 DICHOS PARA VIVIR MEJOR

Es bueno tenerlo en cuenta...

Refranes

Los refranes son expresiones ingeniosas que dan una enseñanza, una advertencia, un consejo o una opinión sobre cómo comportarse en determinada situación

Fábula

Las fábulas son narraciones cortas en las que se personificaa seres de la naturaleza, casi siempre animales, para que actuen como seres humanos.

Estos textos contienen al final una MORALEJA, es decir, un breve mensaje moral para el lector.

A continuación se te presenta una fábula animada titulada "La cigarra y la hormiga"

Investiga que otras fabulas hay y cuales son sus moralejas. Elabora una antologia con tu grupo

Las Leyendas

Son narraciones populares que tratan de personajes y hechos fantásticos o reales que viven acontecimientos extraordinarios. Las Leyendas se transmiten de generación en generación y, por lo general, tienen origen en un hecho real que se interpreta de manera fantástica.

Aquí un ejemplo:

tambien puedes consultar la siguiente paguina que te muestran algunas de las leyendas mexicanas mas populares: www. redmexicana.com/leyendas/

¿Qué otras leyendas conoces? Escribe una y forma una antología recopilando las de tus compañeros de grupo.

Sustantivos Simples y Compuestos

Los sustantivos simples se trata de aquellos sustantivos que están formados por una sola palabra o, para ser más exactos, por un único lexema.

Pongamos algún ejemplo:
agua
calle
boca
fuego
pelo

En realidad, estos sustantivos están en su estado “normal”, y sólo en algunas ocasiones pueden unirse entre ellos, o con otros tipos de palabras, para formar los compuestos.

Los sustantivos compuestos, que son los que queremos tratar en este artículo, se definen de una manera muy sencilla: son aquellos formados a través de la unión de dos o más palabras simples.

Pongamos algún ejemplo:
bocacalle
sacacorchos
pelirroja
albiceleste
mapamundi
mediodía

Puntuación y ortografía

La coma:

Simboliza una pausa breve. Se utiliza para:

- Separar los miembros en una enumeración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones “y”, “e”, “o”, “u”, “ni”.
- Separar ideas distintas que se encuentran en una misma oración.
- Indicar un hiperbatón, es decir, una alteración del orden acostumbrado en los componentes de una oración.
- Separar un vocativo (que es cuando se identifica al receptor) del resto de la oración.
- Separar complementos explicativos de un nombre.
- Separar una aclaración o explicación dentro de la oración.
- Indicar la omisión de un verbo.
- Separar las expresiones que anuncian explicaciones, como “sin embargo”, “es decir”,” por consiguiente”,”entonces”, etc.

El punto:

Indica el final de una oración, actuando como separador. Hay cuatro tipos diferenciables:

- Punto y seguido: Tiene como función separar las oraciones contenidas en un mismo párrafo. Cada oración presentará una idea nueva, pero siempre manteniendo el tema principal que el párrafo quiere comunicar.
- Punto y aparte: Se encarga de separar párrafos. Deberemos utilizarlo cuando queramos presentar una nueva idea, distinta a la que venimos planteando.
- Punto final: Tiene como finalidad señalar el fin del texto.
- Punto de abreviatura: Este caso es totalmente distinto a los anteriores. Sirve para anunciar la abreviación de una palabra. Por ejemplo: Sres., Flia., etc. La palabra que sigue a esta clase de punto no lleva mayúscula.

El punto y coma:

Se sitúa entre el punto y la coma, siendo una pausa mayor que la coma, y menor que el punto. Ponemos punto y coma para:

- Separar series de elementos que ya están separados por comas.
- Para indicar hecho-consecuencia. El punto y coma va entremedio.
- Para separar oraciones sobre el mismo tema.
- Para empalmar oraciones relacionadas por una conjunción de tipo adversativa (“pero”, “sin embargo”, etc.).

Los dos puntos:

Tienen como función principal enfatizar lo que viene luego de ellos, llamando la atención del lector y con una pausa similar a la del punto. Se utiliza:

- Antes de una enumeración.
- Cuando se cita textualmente.
- Cuando se confirmará, se resumirá o se sacará una conclusión de lo que se ha dicho en la misma oración.
- Luego del encabezamiento en una carta.

Los puntos suspensivos:

Gráficamente 3 puntos en seguidilla, simbolizan una pausa larga, que señalan que un concepto no se ha desarrollado por completo. Ocasiones donde se utiliza:

– Intencionalmente se deja sin completar una frase para que el lector la termine. No es una interpretación del lector, hay una sola posibilidad para rellenar los puntos suspensivos.
- Con la finalidad de que el lector interprete como le parezca lo que el emisor quiere decir, o lo que piensa al respecto de lo que se dice.
- Reemplazando a “etcétera”, en las enumeraciones.
- Para añadir intriga en una oración.
- Para anunciar, en una cita textual, que algo fue omitido. Los puntos suspensivos van entre paréntesis.

Los paréntesis:

Son usados para explicar algún concepto utilizado en la oración. Los casos en que se aplican son:

- Cuando se desea aclarar algo que no tiene demasiada relación con el tema principal que se quiere comunicar.
- Para agregar un dato sobre lo que se habla (fecha, sigla, lugar, etc.)
- Como ya se dijo en los puntos suspensivos, estos se combinan con los paréntesis para indicar en una cita textual que algo fue omitido.
- Para traducir al idioma hablante una palabra o frase de lengua extranjera.
- Para aclarar en letras un número, o viceversa.

El guión:

El guión tiene como principal función separar. Los casos concretos son:

- Para separar sílabas de una palabra a final de renglón cuando no hay espacio suficiente para ingresar la palabra entera.
- Para separar palabras compuestas cuando los componentes no forman una unidad.
- Para indicar períodos de tiempo (por ejemplo, 1990-2007).

La raya:

La raya es un guión, pero más largo (—). Se utiliza:

- En lugar del paréntesis, para intercalar una oración aclaratoria, dentro de una oración. Este uso se hace cada vez más común, quitándole de a poco esta función al paréntesis.
- En los diálogos, para anunciar los cambios de quienes dialogan.

Las comillas:

Gráficamente, pueden ser representadas de dos maneras: las más utilizadas son “ ” y las españolas (o angulares) son « ». Su utilización es indistinto, diferenciándose los siguientes casos:

- Para indicar citas textuales o refranes.
- Para indicar sarcasmo, es decir, lo que se dice no debe tomarse al pie de la letra.
- Para indicar títulos de obras.
- Cuando escribimos palabras de una lengua extranjera.
- Cuando escribimos una palabra incorrectamente adrede.

Los signos de exclamación o admiración:

Son utilizados, como dice su nombre, para exclamar, mostrar sorpresa, énfasis y en las interjecciones. Aparecen cuando se quieren demostrar sentimientos fuertes.

Los signos de interrogación:

Enmarcan una pregunta o duda.

Verbos en infinitivo

El verbo es una palabra que indica acción (comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar)
Ejemplos de:

a) Acción Ella come muy rápido
Pedro juega con la pelota
El perro corrió hasta que alcanzó a su amo

b) Estado de ánimo Mi mamá ríe nerviosamente
Él llora sin parar
Mi hermana parece triste

c) Fenómeno natural Hoy nevará toda la tarde
Anoche llovió fuertísimo
Temblará pronto

En la oración, el verbo funciona como el núcleo del predicado. En la terminación verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la acción, el modo en que se realiza, la persona que realiza y el número.

Los verbos pueden variar de una forma diferente que no está definida ni por el tiempo, ni por el número, ni por el modo, ni por la persona. Son las formas infinitivas del verbo.

Estas formas pueden ser infinivo, gerundio y participio. En un verbo estará en infinitivo cuando termina en ar, er o ir. Estará en gerundio cuando termina en ando o iendo, y estará en participio cuando termina en ado, ido, so, to y cho.

Conjugación de los verbos

En castellano, entonces, tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en “Ar”, “Er” o “Ir”. De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones.

Existen tres conjugaciones para los verbos:

1ª Conjugación: verbos terminados en AR (saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.)

2ª Conjugación: verbos terminados en ER (correr, comer, temer, suceder, querer, etc.)

3ª Conjugación: verbos terminados en IR (vivir, morir, sacudir ir, existir, etc.)

Infinitivo: corresponde a las formas no personales del verbo. Son: Infinitivo, Gerundio, Participio.

Infinitivo Amar, cantar, bailar, saltar, etc.
Comer, correr, temer, etc.
Vivir, sentir, gemir, etc.

Gerundio Amando, cantando, bailando, saltando, etc.
Comiendo, corriendo, temiendo, etc.
Viviendo, sintiendo, gimiendo, etc.

Participio Amado, cantado, bailado, etc.
Comido, corrido, temido, etc.
Vivido, sentido, gemido, etc.

martes, 21 de septiembre de 2010

Escucha tu propia voz

Para ser mejores personas debemos escuchar mas y criticar menos.
PONGAMONOS EN EL LUGAR DE LOS DEMAS SIN DEJAR DE ESCUCHAR NUESTRO INTERIOR

EL ECO: Una Enseñanza

Un hijo y su padre estaban caminando en las montañas.
De pronto el hijo se cae, se lastima y grita: "Ahhhh"
Para su sorpresa, oye una voz repitiendo en algún lugar de la montaña: "Ahhhh!"

Con curiosidad, el niño grita: "¿Quién está ahí?"
Y escucha: " ¿Quién está ahí? "
Enojado con la respuesta, el niño grita: "Cobarde".
Y recibe de respuesta: "Cobarde".

El niño mira a su padre y le pregunta: "¿Qué sucede?"
El padre le contesta: "Presta atención hijo".
Y grita: "¡Te admiro!".
Y la voz responde: "¡Te admiro!
"¡Eres un campeón!"
"¡Eres un campeón!"

Y el padre le explica: "La gente lo llama ECO", pero,
en realidad, es la VIDA...........que te devuelve todo lo que haces.
Nuestra vida es simplemente un reflejo de nuestras acciones.
Si deseas más amor en el mundo, crea más amor a tu alrededor.
Si deseas felicidad, da felicidad a los que te rodean.

Si quieres una sonrisa en el alma, dirige una sonrisa al alma de los que conoces.
Esta relación se aplica a todos los aspectos de la vida.
La vida te dará de regreso... exactamente aquello que tú le has dado.
Tu vida, no es una coincidencia, es un reflejo de tí.

Alguien dijo: "Si no te gusta lo que recibes de vuelta, revisa bien lo que estás dando!!".

25 maneras de amar a un niño

Préstele atención.
Búsquelo.
Escúchelo.
Juegue con él.
Sea espontáneo.
Tómelo de las manos.
Haláguelo más, critíquelo menos.
Maravíllese de sus logros.
Agradézcale.
Sea flexible.
Confíe en él.
Mírelo a los ojos.
Comparta su entusiasmo.
Anímelo.
Espere lo mejor de él, mas no la perfección.
Sea consistente.
Esté a su disposición.
Disciplínelo en su momento.
Aprecie sus diferencias.
Conteste sus preguntas.
Crea en él.
Pida su opinión.
Escuche su música.
Pídale disculpas cuando usted se equivoca.
¡¡Ámelo a pesar de todo!!!

lunes, 20 de septiembre de 2010

El Cuento

El cuento es una narración de hechos fantasticos que consta de tres partes:
Principio.- es donde se situa el evento.
Nudo.- aqui se presenta el problema o la situación.
Final.- es la ultima parte del cuento, donde se resuelve la problematica.

En el cuento hay personajes principales que son basicamente en los que gira la historia.
Los Personajes secundarios son los que aparecen en el cuento pero no está basada la historia en ellos.

ACTIVIDAD: Observa el cuento, identifica las partes y los personajes (principal y secundarios). Puedes redactarlo.

La Carta

¿QUÉ ES?
Es una forma de comunicación escrita, aunque ya no se utiliza tanto como antes, es importante conocer las partes que la conforman.

¿CUALES SON LOS DATOS QUE DEBE TENER UNA CARTA?
1.- Lugar y fecha: donde y cuando se escribió la carta.
2.- Destinatario: es el nombre de la persona a quien va dirigida (puede ir acompañado por un vocativo, ejem: estimado, querido amigo, etc).
3.- Saludo: es una manera cordial de iniciar la convercación.
4.- Texto: Es donde plasmas lo que quieres decir, el mensaje.
5.- Despedida: Es el cierre de la carta.
6.- Firma: Nombre de quien la ha escritó.
7.- Posdata: En algunos casos, cuando olvidas algo en el texto o bien, si quieres agregar algo mas al mensaje, se escribe una posdata (P.D.)

EJEMPLO DE UNA CARTA Y SUS PARTES

Las Fichas Bibliograficas

¿QUÉ SON?
Son un conjunto de datos referentes a un libro concentradas en una pequeña ficha

¿PARA QUE SIRVEN?
a) Registrar los libros consultados
b) Facilitar su localización en la biblioteca, en caso de que se necesiten de nuevo
c) Facilitar la elaboración de la bibliografía final de un trabajo de investigación,
ya que recoge todos los datos necesarios para ello.

¿CUALES SON LAS PARTES QUE LA CONFOMAN?
1.- titulo del libro
2.- Autor
3.- Año
4.- Edición
5.- Ciudad
6.- Editorial
7.- Paguinas

OBSERVA EL EJEMPLO DE COMO ELABORAR UNA FICHA BIBLIOGRAFICA

Partes de un libro de texto

Las partes del libro

Los libros no son simplemente hojas impresas llenas de texto o ilustraciones. Los libros están compuestos de partes y cada una de ellas tiene un nombre y una función específica. Aunque no todos los libros poseen todas las partes enumeradas aquí, estas se pueden encontrar en unos y otros

NOTA.- Las partes en las que se divide un libro son las internas y externas

Portada, portada interior o página de título

Contiene los nombres completos del autor o autores, el título completo del libro, la casa editorial (en la mayoría de los casos el logotipo de ésta), el lugar y el año de impresión, nombre del prologuista, méritos del autor, etc

Anteportada o portadilla

Es la hoja anterior a la portada, en la cual sólo se anota el título de la obra

Lomo

En ese lugar se imprimen, generalmente, el nombre del autor y título de la obra. Es la parte opuesta al corte de las hojas.

Contraportada

Es la página que se está en la cara posterior a la portadilla, con el nombre de la serie a que pertenece el libro y otros detalles si este hace parte de una serie o colección, o puede también ir en blanco.

Prefacio, introducción y/o presentación

Es el preámbulo, el proemio o parte que precede al cuerpo principal de la obra. Página(s) destinada(s) al escrito que sirve como preparación para lo que es la materia principal del libro.

Cuerpo de la obra

Es la parte medular de un libro y puede estar dividido en partes, capítulos, etcétera. Su capítulo final es el de las conclusiones.

Glosario

Parte del libro en el cual se definen términos específicos utilizados en la obra.

Cubiertas

Son la tapa del libro; los planos y el lomo de papel con que se forma la parte exterior del libro. En la cubierta anterior, también llamada portada exterior, es donde se imprime el título del libro, el nombre del autor y la casa editorial que lo publica.

Índices y listados

Pueden ser analíticos, temáticos; onomásticos, cronológicos, geográficos, de mapas, de ilustraciones, de gráficas, de fotografías, etc. y generalmente suelen ir al final de la obra

Apéndices o anexos

Complementos o suplementos del cuerpo principal del libro constituidos por documentos importantes, datos raros, cuadros, etc.

Camisa o forro

La camisa es una cubierta suelta de papel con la cual se protege el libro. En ella se imprime, generalmente a color, la portada del libro o el nombre de éste.

Solapa

La solapa es una prolongación lateral de la camisa o de la cubierta (si esta es de papel delgado) que se dobla hacia adentro y en la que se imprimen, generalmente, los datos del autor, la foto, otras obras publicadas, etc.

Guardas

Hojas de papel en blanco que unen el libro y la tapa (en algunos casos) y sirven para la protección de las páginas interiores.

Preliminares

Antiguamente se utilizaba una página anterior al texto e incluía Censuras, Loas, Privilegios, etc. Modernamente está en desuso o bien se utiliza en caso de existir algún texto de agradecimiento.

Hojas de respeto o cortesía

Hojas en blanco que se colocan al principio y al final del libro. En ediciones de lujo o especiales se colocan dos o más hojas de cortesía.

Frontispicio o frontis

Página anterior a la portada, que suele contener algún grabado, fotografía o viñeta.

Página legal o de derechos

Es la página que está en la cara posterior a la portada, donde se anotan los derechos de la obra: el número de la edición y el año, número de reimpresión, el nombre del traductor (si es una obra originalmente escrita en otro idioma), el año en que se reservaron los derechos, representados por el signo © (copyright), el lugar de impresión, la casa editorial, el International Standard Book Number (número internacional normalizador de libros) conocido como ISBN, etc.

Agradecimientos

Es la página en la cual el autor del libro da las gracias a quienes colaboraron de alguna forma con la publicación, investigación o elaboración del libro.

Colofón

El colofón va generalmente en la última página impar, en la cual se imprime el lugar de impresión, fecha y el nombre de la imprenta. También incluye el número de tirada (copias impresas)y el logotipo o escudo del impresor. Muchas veces se agrega el tipo de letra usado y la clase de papel.

Partes externas:

sábado, 18 de septiembre de 2010

Los Esquemas

LECCION 1 pp 14
Definicion de Esquema:
1.m. Representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales.
2.m. Resumen de un escrito, discurso, teoría, etc., atendiendo solo a sus líneas o caracteres más significativos.
3.m. Idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su comportamiento.

Lo que podemos obtener de estas definiciones son:
» Esquema
» Grafico, Simbólico
» Resumen
» Lo más significativo, conceptos
Acabamos de construir un pequeño esquema, que define el propio concepto.

Un esquema es un resumende los [conceptos o elementos] más [significativos o importantes] de una materia, dispuestos de una forma gráfica o simbólica.

Como subrayar para hacer esquemas:
El esquema es la representación de los conceptos e ideas mas importantes y lo que gira entorno a ellas. Para conseguir hacer buenos esquemas es importante saber reconocer esos conceptos y saber subrayarlos.

Cuando empecemos el subrayado debemos:
» Subrayar en rojo las palabras o frases que aparezcan claramente como los conceptos más importantes. Si es necesario realizar varias lecturas antes de subrayar.
» Luego en azul subrayar los elementos que giran alrededor de estas ideas.
» Con esos elementos hacer el resumen.
Una vez tengamos el resumen, separar las ideas principales de las secundarias y disponerlas en forma esquemática.

Esquemas de llaves:
Para representar ideas que se auto contienen y tienen distinta importancia. Son esquemas en profundidad. Mas generales a la izquierda, mas concretas a la derecha.
Ejemplo de esquema de llaves:

Esquemas de flechas:
Para representar concatenaciones de hechos, dependencias o causas. Por ejemplo, aquí tenemos representado el proceso de elaboración de la fruta en almíbar.

Ejemplo de como hacer un esquema de flechas

Esquemas de cajas:
Para representar estructuras jerárquicas, organizaciones.

Ejemplo de como hacer un esquema de cajas
Cuando necesitamos representar un proceso o una actividad que se realiza por pasos o ciclos.