tag:blogger.com,1999:blog-46788481623702266912024-02-21T08:14:37.913-08:00AUXILIAR DE QUINTO GRADOEn este blog podras encontrar información de las distintas asignaturas con la finalidad de tener una herramienta mas para tratar los temas.
Se mostraran evidencias de los trabajos realizados por alumnos de quinto grado de educación primaria.Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.comBlogger48125tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-21926180839362152832011-03-29T14:24:00.000-07:002011-03-29T14:39:23.769-07:00ACTIVIDADES PRIMARIASLECCION 1.- Actividades económicas del sector primario.<br /><br />En la organización social hay un reparto de tareas, con el fin de satisfacer las diferentes necesidades humanas. Las acciones que <em>tienen como objetivo producir los bienes y brindar los servicios necesarios en esta sociedad </em><strong>se llaman actividades económicas. </strong>La gente que no solo realiza actividades económicas, sino que las comparte con la sociedad (como por ejemplo la gente que trabaja en la agricultura), realiza un intercambio entre los miembros de la sociedad, por medio del comercio.<br /> <br /><strong>ACTIVIDADES PRIMARIAS</strong><br />El grupo principal de estas actividades económicas es el primario. Son las actividades que satisfacen una necesidad empleando para ello elementos o procesos naturales. Las cinco principales actividades primarias son: <strong><em>la agricultura, la ganadería, la pesca, la minería y la explotación forestal.</em></strong> Por ejemplo, en la agricultura, si un agricultor siembra trigo, cuando lo coseche realizará una actividad primaria.<br /><br /><iframe title="YouTube video player" width="640" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/sZp83Ja12kc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-67613877600510124582010-12-08T20:48:00.000-08:002010-12-08T21:22:56.894-08:00NEXOSSe denomina Nexo a una palabra o partícula gramatical cuya función sintáctica es unir unas palabras, sintagmas o proposiciones con otras, bien en un plano de igualdad.<br /><br />Hay varios tipos de nexos temporales dependiendo de la situación.<br /><br />Acciones simultaneas: cuando, mientras, en el (mismo) momento (instante) en que, a medida que. <br />Acciones simultaneas contrastivas: mientras que, mientras tanto, entre tanto. <br />Acción anterior: antes de que, antes que. <br />Acción posterior: cuando, después de, después que, luego de. <br />Acción inmediatamente posterior: en cuanto, tan pronto como, nada más, apenas. <br />Acciones repetidas: cuando, cada vez que, siempre que, nunca que, nunca cuando. <br />Comienzo u origen de la acción: desde que. <br />Límite o final de la acción: hasta que, hasta.<br /><br />Ejemplo 1:<br />a. Debemos beber 2 litros de agua al dia.<br />b. <strong>Cuando</strong> hacemos ejercicio perdemos liquido<br />c. <strong>Cuando</strong> hacemos ejercicio perdemos liquido, <strong>por</strong> <strong>lo</strong> <strong>tanto</strong>, debemos beber 2 litros de agua al dia.<br />Ejemplo 2:<br />a. Los dinosaurios se extinguieron.<br />b. Un meteorito cayó en la Península de Yucatán.<br />C. Los dinosaurios se extinguieron <strong>cuando</strong> un meteorito cayó en la Península<br />de Yucatán.<br />D. <strong>Cuando</strong> un meteorito cayó en la Península de Yucatán se extinguieron los<br />dinosaurios.<br />E. <strong>Al</strong> <strong>caer</strong> un meteorito en la Península de Yucatán se extinguieron los<br />dinosaurios.Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-17830820167425022742010-12-08T20:14:00.000-08:002010-12-08T20:48:07.093-08:00TITULO Y SUBTITULOSLos títulos y subtítulos en un documento técnico-científico se utilizan para dar un sentido de organización al texto. El propósito es desarrollar el documento dentro de una estructura lógica y coherente facilitando su lectura y comprensión. El texto se divide en secciones lógicas con un orden específico.<br />El <strong>título</strong> del capítulo se redacta con letras mayúsculas, resaltado en negritas (bold), sin punto final y centrado al renglón. Se dejan dos espacios dobles para continuar escribiendo. El título de la sección (es) principal (es) que integran el capítulo se redacta centrado al renglón, destacado en negritas, sin subrayar, y sin punto final. Se utilizan letras mayúsculas únicamente en los casos en que lo determinen las reglas de redacción. Se deja un espacio doble para continuar redactando el escrito.<br />El <strong><strong>título de la subsección o subtítulo</strong></strong> se escribe al margen izquierdo con letras minúsculas con excepción de los casos permitidos por las normas de redacción convencionales. Se redacta con punto y aparte. Al terminar de escribir el contenido de esta subsección se deja doble espacio y se continua escribiendo. De ser necesario un cuarto nivel de división o subsección se utiliza un nuevo subtítulo. Ídem al anterior pero con punto y seguido.Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-65981460734724736752010-12-08T19:52:00.000-08:002010-12-08T20:13:43.638-08:00TEXTOS EXPOSITIVOSEste tipo de texto es conocido como informativo en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.<br /><br />Está presente en: · Todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios. · En las asignaturas del área físico-matemática la forma característica que adopta la explicación es la demostración.<br /><br />A lo largo de tu educación, encontraras este tipo de textos y a los niños como tu que van en nivel primaria, se les dificulta comprenderlas asi que aqui te enlistare las principales caracteristicas de TEXTOS ESPOSITIVOS:<br /><br />+Predominan las oraciones enunciativas<br />+Se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo<br />+El registro es formal · se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos<br />+No se utilizan expresiones subjetivas<br /><br />Funciones de un texto expositivo<br /><br />a.- es informativo, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.; <br />b.- es explicativo, porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta; <br /><br />c.- es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/C-Ih3g9prSY?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/C-Ih3g9prSY?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />TAREA.- Realiza un texto expositivo sobre el tema de "Herencia y genetica" el cual deberas presentar antes de tu examen bimestral (segunda semana de diciembre)Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-40376584746529850012010-11-24T22:26:00.001-08:002010-11-24T22:34:45.582-08:00TEMA 2.- caracteristicas generales de los ecosistemas y su aprovechamientoSubtema.- Las fabricas y el ambiente<br /><br />Con el paso del tiempo, diversos cambios tecnológicos y sociales dieron lugar a las fabricas necesarias para satisfacer la demanda de productos y servicios. El número de ciudades se ha multiplicado y ha provocado la perdida de extensas áreas verdes y la disminución o desaparición de diversas especies.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/zlugcpczjhQ?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/zlugcpczjhQ?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-90681791664831577732010-11-24T21:23:00.000-08:002010-11-24T22:19:52.826-08:00TEMA 1.- La biodiversidad de seres vivos y sus interacciones¿Qué ses un ecosistema?<br />Conjunto de organismos, el medio en el que habitan y las relaciones que se establecen entre ellos y su medio se le llama <strong>ecositema</strong><br /><strong></strong><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/S_qP60kdBlA?fs=1&hl=es_MX"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/S_qP60kdBlA?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />Algunos ejemplos de ecosistemas de México...<br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/cQmM5dfLZ7I?fs=1&hl=es_MX"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/cQmM5dfLZ7I?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />El medio esta formado por factores <strong>bioticos</strong> y <strong>abioticos. </strong>Observa el video<br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2KBe7aw7qu4?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/2KBe7aw7qu4?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />Cuidemos nuestro planeta!!!<br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Vx7jpRekJao?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Vx7jpRekJao?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-24053132437494124132010-11-24T20:15:00.000-08:002010-11-24T21:22:33.034-08:00TEMA 1.- La diversidad de seres vivos y sus interacciones¿Qué es biodiversidad?<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dntw9ZrBzDw?fs=1&hl=es_MX"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/dntw9ZrBzDw?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />La <strong>biodiversidad</strong> o <strong>diversidad biológica</strong> es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de <strong>especies </strong>de plantas y animales que viven en un sitio, a su <strong>variabilidad genética</strong>, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas <strong>especies</strong> y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas. También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.<br /><br />Los factores como el <strong>clima</strong> y la <strong>orografia</strong>(las formas de la superficie terrestre) determinan la mayor o menor biodiversidad<br /><br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pr1qX_CSHG8?fs=1&hl=es_MX"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/pr1qX_CSHG8?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-6777492475327188292010-11-10T16:34:00.000-08:002010-11-10T17:02:59.624-08:00PALABRAS PARA PREGUNTARArendizaje Esperado.- Formulo preguntas especificas hacerca de un tema.<br /><br />Comience con un tema general o un tema.<br />A continuación, aplicar algunas de las preguntas específicas a la misma:<br /><br />• ¿Cuál es su tema general?<br />• ¿Qué periodo de tiempo lo que desea cubrir?<br />• ¿Qué región geográfica quiere centrarse en?<br />• ¿Qué persona o grupo está implicado?<br /><br /><br /><br />¿Qué?<br />(Tema)<br />situación económica interna<br /><br /><br />¿Cuándo?<br />(Período de tiempo)<br />1979-presente<br /><br /><br />¿Dónde?<br />(Región geográfica)<br />México<br /><br />¿Quién?<br />(Persona o grupo)<br /><br />Fundamentalista vs progresiva<br /><br />Pregunta:<br /><br />¿De qué manera la situación económica de los hombres y mujeres fundamentalistas en Irán comparar con la de los hombres y mujeres progresistas desde la Revolución Islámica?Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-47766793467518554832010-10-13T21:52:00.000-07:002010-10-13T21:58:55.761-07:00CUIDADO!!!Papás.-<br />Les comparto este video considerado uno de los mejores anuncios.<br />Nos hace pensar si lo que hacemos es lo correcto, nuestros hijos son el reflejo de nosotros.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2l4hGvSIZSA?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/2l4hGvSIZSA?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />CompartaloProfra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-83506038070249751422010-10-13T21:21:00.000-07:002010-10-13T21:39:23.209-07:00ESTEREOTIPOS PUBLICITARIOSLos estereotipos son una imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable. Una imagen que representa a un colectivo. Se trata de un conjunto de creencias acerca de las caraterísticas de las personas de un grupo determinado que es generalizado a casi todos los miembros del grupo.<br /><br />Y la publicidad contribuye a la creación de estereotipos sociales, culturales, raciales…. Sabemos ya que no nos venden un producto, nos venden el éxito social, la competitividad, el éxito personal….<br /><br />Observa este comercal, identifica para quien está dirigido y el estereotipo que manejan sobre la mujer.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/8AjSbAJeY9U?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/8AjSbAJeY9U?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />¿Qué opinas? <br />¿Cuál es el mensaje que proyecta?<br /><br />Ahora checa este otro<br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ZttKlHU57Wo?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ZttKlHU57Wo?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />¿Qué estereotipo maneja?Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-21867400701975803982010-10-13T20:59:00.000-07:002010-10-13T21:03:59.785-07:00NOTA INFORMATIVADefinición.- Una NOTA INFORMATIVA da a conocer un hecho a partir del dato principal y se redacta sin incluir detalles. El objetivo es informar sin agregar datos secundarios, opinar ni comentar.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/S6mJ6SRp2Aw?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/S6mJ6SRp2Aw?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />TAREA.- Realiza la nota informativa del rescate le los 33 mineros de Chile.Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-69283534031750137182010-10-13T20:19:00.000-07:002010-10-13T21:10:02.626-07:00ANUNCIOS PUBLICITARIOSDEFINICION.- Los ANUNCIOS PUBLICITARIOS tienen como propósito dar a conocer un producto o un servicio al público en general. Los anuncios pueden ser comerciales, tener fines politicos o una funcion social y se difunden en la televisión, los espectaculares, las revistas, los periódicos, internet o radio.<br /><br />ESTE COMERCIAL TE PUEDE AYUDAR PARA TU PRODUCTO FINAL DE ESPAÑOL<br />SE CREATIVO,TE VOY A GRABAR:) <br />ANIMO CHICOS!!! SERA DIVERTIDO.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/1Wavz-tJmqw?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/1Wavz-tJmqw?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />YA IDENTIFICASTE EL SLOGAN?<br /><br />AQUI TE ENLISTO ALGUNOS <br /><br /> EJEMPLOS DE SLOGAN <br />Adidas: "Impossible is nothing"<br />Alka Seltzer:"Que bueno que hay Alka Seltzer"<br />Alpura:"Confianza pura"<br />Apasco"Cuida tu obra"<br />Banorte:"El banco fuerte de Mexico"<br />Barcel:"Hacemos lo que se te antoja"<br />Bayern:"Si es bayern, es bueno"<br />Benson&Hedges:"Todo esta dicho"<br />Bimbo:"Con el cariño de siempre"<br />Bohemia:"La crema de la cerveza"<br />Bonafont:"El agua ligera"<br />Burger King:"A la parrilla sabe mejor"<br />Centrum:"Te armoniza corporalmente"<br />Cerveza Sol:"Refrescante de sol a sol"<br />Coca Cola:"Toma lo bueno" “El lado cola cola de la vida”<br />Comercial Mexicana:"Y tu, ¿Vas al super o a la comer?<br />Corona:"En Mexico y en el mundo, la cerveza es corona"<br />Diesel:"For succesfull living"<br />El palacio de hierro:"Soy totalmente palacio"<br />Fedex:"The world on your hands"<br />Ford:"Nacidos Ford, nacidos Fuertes.<br />Gatorade:"Esta en ti?"<br />HSBC:"El banco local del mundo"<br />Jumex:"El jugo de la vida"<br />Kellogs:"Vivimos para nutrirte"<br />LG:"Digitally yours"<br />Lineas Aereas Azteca: Bienvenido a Bordo<br />Liverpool:"Es parte de tu vida"<br />Lòreal:"Porque tu lo vales"<br />Marinela:"Recuerdame"<br />Mastercard:"Hay ciertas cosas que el dinero no puede comprar, para todo lo<br />demas existe mastercard"<br />Mc Donalds"Me Encanta"<br />Michelin:"Por todo lo que depende de tus llantas"<br />Nextel:"Hablemos de negocios"<br />Nike:"Just Do it"<br />Nissan:"Shift the future"<br />Nivada:"El tiempo solo es un pretexto"<br />Nokia:"Connecting people"Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-24409231794217402702010-10-11T17:58:00.000-07:002010-10-11T18:15:17.155-07:00CONGRUENCIA DE TRIANGULOSMATEMATICAS<br />LECCIONES 5 Y 6.- TRAZO DE TRIANGULOS<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggpTT-3RvIA6MrGR9qZGOsTu6qZ1uZ1TX8cUXIG9ZGI4bgN9v5cfiHMEQgwkIap2PFYjJGAAy3wHQ2TeNp3XBu5YMcOMreWsfA9kuKogJjsmvXAlTfMmPR2J1NzXK21Zz0LxQ6I5yCdko/s1600/DSC02831.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 240px; DISPLAY: block; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526961270590101602" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggpTT-3RvIA6MrGR9qZGOsTu6qZ1uZ1TX8cUXIG9ZGI4bgN9v5cfiHMEQgwkIap2PFYjJGAAy3wHQ2TeNp3XBu5YMcOMreWsfA9kuKogJjsmvXAlTfMmPR2J1NzXK21Zz0LxQ6I5yCdko/s320/DSC02831.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLEAJvUiP7D4ibC1IlQCSH0rY41UOon9qS-tHhf-RDi44oR4xa6geuqSHtPRqONAlozmO7iFM_BOc3_sTi-y9v-Rm5H4opSQ2Wcmlqt4iytN84S3YgWlNX85oi-sO5iVBTTaZVB3MKeqU/s1600/DSC02829.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526961269969752194" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLEAJvUiP7D4ibC1IlQCSH0rY41UOon9qS-tHhf-RDi44oR4xa6geuqSHtPRqONAlozmO7iFM_BOc3_sTi-y9v-Rm5H4opSQ2Wcmlqt4iytN84S3YgWlNX85oi-sO5iVBTTaZVB3MKeqU/s320/DSC02829.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-7Bo-Kp6CcWuWjrO4G_3K4krbJriz9anaOtMFuuqjGzNUG_Mdo5P9v0hKSLE-L3M-Q-qjioSiYU9YBDTwvyTQQzSk2rkgIEvHNL1BkxXQvT_ThICOliTRU3Upd2byADQmefATwxQTNKU/s1600/DSC02828.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526960487014321986" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-7Bo-Kp6CcWuWjrO4G_3K4krbJriz9anaOtMFuuqjGzNUG_Mdo5P9v0hKSLE-L3M-Q-qjioSiYU9YBDTwvyTQQzSk2rkgIEvHNL1BkxXQvT_ThICOliTRU3Upd2byADQmefATwxQTNKU/s320/DSC02828.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnXiEbJ9Pq5rsoTFW7Tjo95_JmUfMqFCo6LCdpmu-3bGgHtNCqStXDaSlNkUCOJfcMiFxriljoGmKjN1d78x3uqiDIceMQYHwEL8zekr_K76g_OWMZr3UhkoFMdMcXTebfUXHrOwQYLSI/s1600/DSC02827.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526959676460675906" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnXiEbJ9Pq5rsoTFW7Tjo95_JmUfMqFCo6LCdpmu-3bGgHtNCqStXDaSlNkUCOJfcMiFxriljoGmKjN1d78x3uqiDIceMQYHwEL8zekr_K76g_OWMZr3UhkoFMdMcXTebfUXHrOwQYLSI/s320/DSC02827.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkyOyKgVAW98rrRSemD2c4RfOnWOrTpe_Cs4aTMEB1QDrkJDIaYCw6k5BN4ooLExcA5pdZY_GbYZvvEi2Shf0Tu6Myp3oX3xYqCaqEkABFqkHMxLRUqsWUk_l08-hH-mKi4pJ_lYtpP1A/s1600/DSC02826.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526959433875089042" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkyOyKgVAW98rrRSemD2c4RfOnWOrTpe_Cs4aTMEB1QDrkJDIaYCw6k5BN4ooLExcA5pdZY_GbYZvvEi2Shf0Tu6Myp3oX3xYqCaqEkABFqkHMxLRUqsWUk_l08-hH-mKi4pJ_lYtpP1A/s320/DSC02826.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiStz4aUbidL-u_G7y7QQtV50FPh7Zjv_4YsY3c0G8HSF7eXjry5rgwL29xQWIsDi6SjbE5NRveQK3IMeCMHYNoPg2jNJq3oYGFjK6e-c8RYcHPfFTaR2i8dQ4PkKzZ1D32fh9gdxIXTqs/s1600/DSC02825.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526958846393222610" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiStz4aUbidL-u_G7y7QQtV50FPh7Zjv_4YsY3c0G8HSF7eXjry5rgwL29xQWIsDi6SjbE5NRveQK3IMeCMHYNoPg2jNJq3oYGFjK6e-c8RYcHPfFTaR2i8dQ4PkKzZ1D32fh9gdxIXTqs/s320/DSC02825.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirIJSpnEihjBDmi_NaCVeECS-LGP8UTFAfVAvJVuzuRxLfSUUSavI6Xek99-j05lC1L3gobzmhwWHhT33jlsvuZStP5vdtnN0QSVR8m4KrPaRGfvnxLPcTJesR0NGLYCXSmU2KOTNwm4w/s1600/DSC02824.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 240px; DISPLAY: block; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526958646212898434" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirIJSpnEihjBDmi_NaCVeECS-LGP8UTFAfVAvJVuzuRxLfSUUSavI6Xek99-j05lC1L3gobzmhwWHhT33jlsvuZStP5vdtnN0QSVR8m4KrPaRGfvnxLPcTJesR0NGLYCXSmU2KOTNwm4w/s320/DSC02824.JPG" /></a></div></div></div></div></div></div>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-53303287754462097562010-10-11T17:47:00.000-07:002010-10-11T17:55:25.638-07:00MOVIMIENTOS DE LA TIERRANATURALES<br />LECCION 2.- "MOVIMIENTOS DE LA TIERRA"<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje0VQwxB7Mj1dAtsTJsAN5X_VzCuoaS8NhNvQntV_PP-W5_YKtww6En25JjdzLdW6ADwJbJ6haOCj6RRSUW3SsRKFisnhWb98eUpB7wkoNLqe_v1S-WoSQ2Qx5MpmCgqQ2AvR-cIKMnXk/s1600/DSC02722.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526956538592905666" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje0VQwxB7Mj1dAtsTJsAN5X_VzCuoaS8NhNvQntV_PP-W5_YKtww6En25JjdzLdW6ADwJbJ6haOCj6RRSUW3SsRKFisnhWb98eUpB7wkoNLqe_v1S-WoSQ2Qx5MpmCgqQ2AvR-cIKMnXk/s320/DSC02722.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQt9lBVmDOQ6CZ3yYmUfWJMs5IJa1-Zp9LDdJ42edgWICVdpqKMv0OqPJ072xxFxgvjbuQezSHB-uRuI8RKh5NA4hsUJIa8dxugLH6L3jgA7TatPIQW46MLYr5swGIS5hYzowNMwCRUPg/s1600/DSC02720.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526956336955320210" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQt9lBVmDOQ6CZ3yYmUfWJMs5IJa1-Zp9LDdJ42edgWICVdpqKMv0OqPJ072xxFxgvjbuQezSHB-uRuI8RKh5NA4hsUJIa8dxugLH6L3jgA7TatPIQW46MLYr5swGIS5hYzowNMwCRUPg/s320/DSC02720.JPG" /></a><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd_DJkTc-qlS7f2Wsm0mrRgbJnLkmt6at9HMraZNjohtDW0GNCODMdq2OnFx9UvBgeIARgZBabIGdT9dRZZQMUVIDIauplUohzcgDD9n94d2CgSbktSZ0dbmppvDpB8PZrgLOeYhqGLbY/s1600/DSC02719.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526956124944765506" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd_DJkTc-qlS7f2Wsm0mrRgbJnLkmt6at9HMraZNjohtDW0GNCODMdq2OnFx9UvBgeIARgZBabIGdT9dRZZQMUVIDIauplUohzcgDD9n94d2CgSbktSZ0dbmppvDpB8PZrgLOeYhqGLbY/s320/DSC02719.JPG" /></a><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDMumZFeGVZ90rr_Wxecp428LRJ-FOPNy8KfI5DWscqIwL2qBryw2T6VAqcfCWgSLOVvfp1E81fGczipdjgvwSzwUD5ubkK8UhdKjkBW9PGMst3lZQNMdjUHxZTXWTxhwnk0ORRnpcf8A/s1600/DSC02717.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526955950223984834" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDMumZFeGVZ90rr_Wxecp428LRJ-FOPNy8KfI5DWscqIwL2qBryw2T6VAqcfCWgSLOVvfp1E81fGczipdjgvwSzwUD5ubkK8UhdKjkBW9PGMst3lZQNMdjUHxZTXWTxhwnk0ORRnpcf8A/s320/DSC02717.JPG" /></a><br /><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikhLgdyq58dXTPcFneZnlUMkXv1XpjwgYdTWhi8WODK-mpQ7K3PEEg2InHwiAbKxvXn-qcLDGhmJm4TQsKHPfkRpPJbuBRDlHaGmTuXc1uHDD2ZVoWA4GCLTzBf8OghBMXmw_ILiW4IRE/s1600/DSC02715.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526955771300658930" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikhLgdyq58dXTPcFneZnlUMkXv1XpjwgYdTWhi8WODK-mpQ7K3PEEg2InHwiAbKxvXn-qcLDGhmJm4TQsKHPfkRpPJbuBRDlHaGmTuXc1uHDD2ZVoWA4GCLTzBf8OghBMXmw_ILiW4IRE/s320/DSC02715.JPG" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyNngkYSDxw0iNKxNOIZXHXjH6yLrXNGtni3amJLDWDbpUsoiFfDVPX1SvXNdlEuEUF4zCr86LO__RHj7hRHPB1evtoc0cX1vYC-Klx-5-GHRNs2zvTW4vb-9FN42nSrTmmpjhVkY_u0s/s1600/DSC02714.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526955272233672066" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyNngkYSDxw0iNKxNOIZXHXjH6yLrXNGtni3amJLDWDbpUsoiFfDVPX1SvXNdlEuEUF4zCr86LO__RHj7hRHPB1evtoc0cX1vYC-Klx-5-GHRNs2zvTW4vb-9FN42nSrTmmpjhVkY_u0s/s320/DSC02714.JPG" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div></div></div></div></div></div></div>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-64237706522224262942010-10-11T17:04:00.000-07:002010-10-11T17:40:51.145-07:00LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUDACTIVIDAD 4.- ¿NUTRITIVO O NO?<br />"EXPOSICIÓN DE ALIMENTOS NUTRITIVOS"<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBE4cG4orny7n0tBNtVg_uCixBs8HBiBTlwb1gchK6JRUv335-yFzqMJt6sCdWrXEeNaT-cgLT31Gw5qmFmkVIsKR2QIoPy35gRP9TmU1dHsacvwzCAWFw5d0GBISnoO9guR-NaRjcAlg/s1600/DSC02681.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526951474015168578" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBE4cG4orny7n0tBNtVg_uCixBs8HBiBTlwb1gchK6JRUv335-yFzqMJt6sCdWrXEeNaT-cgLT31Gw5qmFmkVIsKR2QIoPy35gRP9TmU1dHsacvwzCAWFw5d0GBISnoO9guR-NaRjcAlg/s320/DSC02681.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiafk_BGdaclmJg3k6426T16ePBtT3PauxAuCnrCjvblvxTkNwKnlpkWawnt_zLSSPNHTtj_UanZoboetI_AiPFMQ1fikfq8U3OR5jBJf9pMhtyyql28HhWn_VFTdLRx68VnUCCINDIqS8/s1600/DSC02680.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526951214875755698" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiafk_BGdaclmJg3k6426T16ePBtT3PauxAuCnrCjvblvxTkNwKnlpkWawnt_zLSSPNHTtj_UanZoboetI_AiPFMQ1fikfq8U3OR5jBJf9pMhtyyql28HhWn_VFTdLRx68VnUCCINDIqS8/s320/DSC02680.JPG" /></a><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW00FXk6wglI5N8D7QtsqUa_eNJIemDqDXnUEqqPgC1W0rwWUfLJtU_16hjtcMD8Nqgl4i5ieLsBP5LoNaGH99zu7bOg0prtjoTOC9dR-xvVYhLyxJxIRRtzNkbcx-lBUTypSud-_OJF4/s1600/DSC02679.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526950837232608674" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW00FXk6wglI5N8D7QtsqUa_eNJIemDqDXnUEqqPgC1W0rwWUfLJtU_16hjtcMD8Nqgl4i5ieLsBP5LoNaGH99zu7bOg0prtjoTOC9dR-xvVYhLyxJxIRRtzNkbcx-lBUTypSud-_OJF4/s320/DSC02679.JPG" /></a> <div>Los alumnos pudieron darse cuenta del valor nutricional de una comida "común" tiene. El alumno muesta y expone su alimento en clase.</div><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu5TfJt2OaTNjgXJUDSmt4hgK35aSd21NGyebtJn4Sshb6r1HUHPEdzZbkYzBX5szpKedpFU4vrkoTAN9mXE50WNmZnvkf5nE7DftNFFn_EK2F0RiZ_7pddiP2zKcyXt_Uw49NL1ZGqSk/s1600/DSC02678.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 240px; DISPLAY: block; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526948206231561010" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu5TfJt2OaTNjgXJUDSmt4hgK35aSd21NGyebtJn4Sshb6r1HUHPEdzZbkYzBX5szpKedpFU4vrkoTAN9mXE50WNmZnvkf5nE7DftNFFn_EK2F0RiZ_7pddiP2zKcyXt_Uw49NL1ZGqSk/s320/DSC02678.JPG" /></a> Ramón nos mostró una comida nutritiva y nos dijo de que estaba hecho y que propiedades tenia, además, que obtendríamos de ese alimento (vitaminas, proteinas, etc..)<br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaRisTbsIrE_tjSDD_x3VeuJpqumonfEHSeM9gWnXv8dZmNLt5_h_7u7pz6dr0_oWJl61aenYUH7dvHmQrN-KmO7fKDYABP3vYJtvtTKxlzLdbvsU3TXpnZ40GTAy4qLaHrKt50GOyKzA/s1600/DSC02677.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 240px; DISPLAY: block; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526947180274138626" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaRisTbsIrE_tjSDD_x3VeuJpqumonfEHSeM9gWnXv8dZmNLt5_h_7u7pz6dr0_oWJl61aenYUH7dvHmQrN-KmO7fKDYABP3vYJtvtTKxlzLdbvsU3TXpnZ40GTAy4qLaHrKt50GOyKzA/s320/DSC02677.JPG" /></a> Aqui muestra una comida completa donde incluye los tres grupos de alimentos básicos.<br /><div></div><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr8aJ4s-IACXtVPWJgtvC7DSl-Ig5ObLMwWCxJQ4_FH9pLqkWCea0bhzwbeA0F8ElXBCRgv1yQ8ILyLZt0tKBgmRzvPAmr4jteb9y4UDsv8jzhdoj9uKGoNxnZnY8oa9OtEZphkFSbcjU/s1600/DSC02676.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 240px; DISPLAY: block; HEIGHT: 320px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526946266788195554" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr8aJ4s-IACXtVPWJgtvC7DSl-Ig5ObLMwWCxJQ4_FH9pLqkWCea0bhzwbeA0F8ElXBCRgv1yQ8ILyLZt0tKBgmRzvPAmr4jteb9y4UDsv8jzhdoj9uKGoNxnZnY8oa9OtEZphkFSbcjU/s320/DSC02676.JPG" /></a> Lupita llevó un desayuno nutritivo y les comentó a sus compañeros porque era bueno desayunar antes de ir a la escuela o de realizar cualquier actividad.<br /><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcuuvcHtno3iH4LiNYv37s7h4PLp18IgO4LUr5vg50zbR1_DuBXGDsV89bps4B9-FQ6u8jtbHafXalrIIyKKwDRQvRdnRoKZNmmQKH0VlS0ggnGLoULIXNiaMyIyFrTC4xess4U5SinhM/s1600/DSC02674.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 241px; DISPLAY: block; HEIGHT: 302px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526945568835671410" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcuuvcHtno3iH4LiNYv37s7h4PLp18IgO4LUr5vg50zbR1_DuBXGDsV89bps4B9-FQ6u8jtbHafXalrIIyKKwDRQvRdnRoKZNmmQKH0VlS0ggnGLoULIXNiaMyIyFrTC4xess4U5SinhM/s320/DSC02674.JPG" /></a> La alumna Giorgette muestra el alimento nutritivo que preparó para la exposición junto con las propiedades que contenia por los ingredientes que con los que fue preparado<br /><div></div><br /><div> </div><div> </div><div align="center"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZyaY-IHAxBav3CTKC7kCHfkxy8Lsfg79NWc4UO6yeEjw7LNhP7vjFMwVq7dVhUMVjAW-0x8LJtUJGy-7EtZCb4a0EuK5AuNgq3slsuYF8xC9-Y8EbDCRxrjoOB2hIsqO8tvxqI5u-QJo/s1600/DSC02672.JPG"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; DISPLAY: block; HEIGHT: 240px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526944228326029042" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZyaY-IHAxBav3CTKC7kCHfkxy8Lsfg79NWc4UO6yeEjw7LNhP7vjFMwVq7dVhUMVjAW-0x8LJtUJGy-7EtZCb4a0EuK5AuNgq3slsuYF8xC9-Y8EbDCRxrjoOB2hIsqO8tvxqI5u-QJo/s320/DSC02672.JPG" /></a> GRACIAS A LOS PADRES DE FAMILIA POR APOYAR A SUS HIJOS EN LAS ACTIVIDADES QUE SE PROGRAMAN PARA LAS CLASES</div></div></div></div></div></div></div>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-50053226985899464202010-09-29T19:55:00.000-07:002010-09-29T20:00:17.618-07:00REFLEXION PARA UN HIJOEste video es para mis alumnos.<br /><br />Recuerdan eso que les he dicho de amar y respetar a sus padres?<br />Por favor, olvidate un poco de de ti y piensa poquito mas en ellos.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/bJzDC3aE0TM?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/bJzDC3aE0TM?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-8573009476170575762010-09-29T19:28:00.000-07:002010-09-29T19:36:38.462-07:00Cancion de un padre a su hijoESCUCHE ESTA CANCION, COMPARTELA CON TUS HIJOS<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/bcwfPBqncUk?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/bcwfPBqncUk?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />Padres.- <br />A veces quisiéramos darles a nuestros hijos más de lo que podemos, todo se nos hace poco para ellos.<br />Son el reflejo de nuestra enseñanza, de nuestra educación y los valores que a lo largo de la infancia vamos sembrando en ellos. <br /><br /><br />Hijos.-<br />Valora lo que tus padres hacen por ti, entendamos que nadie, nunca les enseño a ser padres pero TODO lo que ellos hacen es pensando en lo mejor para ustedes.Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-21464269232308255302010-09-23T19:47:00.000-07:002010-09-23T20:08:36.306-07:00Guión TeatralEl guión teatral o libreto es un escrito que contiene una historia para ser representada. Se compone de parlamentos o diálogos que deben ser dichos y actuados por los personajes. <br /><br />También aparecen entre parentesis las acotaciones, que son instrucciones del guionista, tanto para el director como para los actores, sobre como debe hacerse la obra. <br /><br />La escenografía es otro aspecto importante para la obra. Comprende todos los materiales que se colocan en el escenario para decorar y crear un ambiente adecuado para la representación teatral.<br /><br />RECUERDAS LA FABULA DE LA CIGARRA Y LA HORMIGA? Pues aqui te se muestra esa historia pero en obra teatral<br /><br />Para poder representarla, fue necesario elaborar un guion teatral el cual fue modificado un poco para que tuviera una chispa de humor.<br /><br />Diviertete viendola :)<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/LcBVDVUP7HY?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/LcBVDVUP7HY?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />Asi como de una fabula se elaboró un guion teatral, intenta hacer lo mismo pero ahora con una de las leyendas que ya viste en este mismo espacio.<br /><br />Organizate con tu equipo y representala frente a un publico formado de tus propios compañeros de escuela.Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-28593744964515321762010-09-23T19:43:00.000-07:002010-09-23T19:45:39.805-07:0018 DICHOS PARA VIVIR MEJOREs bueno tenerlo en cuenta... <br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/kcaPFpmW2ec?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/kcaPFpmW2ec?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-71316986225353579262010-09-23T18:42:00.000-07:002010-09-23T19:43:32.061-07:00RefranesLos refranes son expresiones ingeniosas que dan una enseñanza, una advertencia, un consejo o una opinión sobre cómo comportarse en determinada situación<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/SrvPOfPe4w0?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/SrvPOfPe4w0?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-48660333033828507282010-09-23T18:33:00.000-07:002010-09-23T18:42:21.066-07:00FábulaLas fábulas son narraciones cortas en las que se personificaa seres de la naturaleza, casi siempre animales, para que actuen como seres humanos.<br /><br />Estos textos contienen al final una MORALEJA, es decir, un breve mensaje moral para el lector.<br /><br />A continuación se te presenta una fábula animada titulada "La cigarra y la hormiga"<br /><br /> <object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/E7oi8QvsAus?fs=1&hl=es_MX"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/E7oi8QvsAus?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />Investiga que otras fabulas hay y cuales son sus moralejas. Elabora una antologia con tu grupoProfra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-48960196147317702532010-09-23T18:01:00.000-07:002010-09-23T18:27:22.912-07:00Las LeyendasSon narraciones populares que tratan de personajes y hechos fantásticos o reales que viven acontecimientos extraordinarios. Las Leyendas se transmiten de generación en generación y, por lo general, tienen origen en un hecho real que se interpreta de manera fantástica.<br /><br />Aquí un ejemplo:<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ugvRx1zxdQE?fs=1&hl=es_MX"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/ugvRx1zxdQE?fs=1&hl=es_MX" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />tambien puedes consultar la siguiente paguina que te muestran algunas de las leyendas mexicanas mas populares: www. redmexicana.com/leyendas/ <br /><br />¿Qué otras leyendas conoces? Escribe una y forma una antología recopilando las de tus compañeros de grupo.<br /><a href="http://www.redmexicana.com/leyendas/"></a>Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-87955283360289927122010-09-23T17:16:00.000-07:002010-09-23T17:24:18.262-07:00Sustantivos Simples y Compuestos<span style="color:#ff0000;"><strong><span style="font-size:130%;">Los sustantivos simples</span></strong> se trata de aquellos sustantivos que están formados por una sola palabra o, para ser más exactos, por un único lexema.
<br />
<br />Pongamos algún ejemplo:
<br />agua
<br />calle
<br />boca
<br />fuego
<br />pelo
<br />
<br />En realidad, estos sustantivos están en su estado “normal”, y sólo en algunas ocasiones pueden unirse entre ellos, o con otros tipos de palabras, para formar los compuestos.
<br />
<br /><strong><span style="font-size:130%;">Los sustantivos compuestos</strong>,</span></strong> que son los que queremos tratar en este artículo, se definen de una manera muy sencilla: son aquellos formados a través de la unión de dos o más palabras simples.
<br />
<br />Pongamos algún ejemplo:
<br />bocacalle
<br />sacacorchos
<br />pelirroja
<br />albiceleste
<br />mapamundi
<br />mediodía
<br /></span>
<br />Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-42150773017729552302010-09-23T17:06:00.000-07:002010-09-23T17:16:35.665-07:00Puntuación y ortografía<span style="color:#ffff33;"><span style="font-size:130%;"><strong>La coma:</strong></span><br /><br />Simboliza una pausa breve. Se utiliza para:<br /><br />- Separar los miembros en una enumeración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones “y”, “e”, “o”, “u”, “ni”.<br />- Separar ideas distintas que se encuentran en una misma oración.<br />- Indicar un hiperbatón, es decir, una alteración del orden acostumbrado en los componentes de una oración.<br />- Separar un vocativo (que es cuando se identifica al receptor) del resto de la oración.<br />- Separar complementos explicativos de un nombre.<br />- Separar una aclaración o explicación dentro de la oración.<br />- Indicar la omisión de un verbo.<br />- Separar las expresiones que anuncian explicaciones, como “sin embargo”, “es decir”,” por consiguiente”,”entonces”, etc.<br /><br /></span><span style="color:#ffff33;"><span style="font-size:130%;"><strong>El punto:</strong><br /></span><br />Indica el final de una oración, actuando como separador. Hay cuatro tipos diferenciables:<br /><br />- Punto y seguido: Tiene como función separar las oraciones contenidas en un mismo párrafo. Cada oración presentará una idea nueva, pero siempre manteniendo el tema principal que el párrafo quiere comunicar.<br />- Punto y aparte: Se encarga de separar párrafos. Deberemos utilizarlo cuando queramos presentar una nueva idea, distinta a la que venimos planteando.<br />- Punto final: Tiene como finalidad señalar el fin del texto.<br />- Punto de abreviatura: Este caso es totalmente distinto a los anteriores. Sirve para anunciar la abreviación de una palabra. Por ejemplo: Sres., Flia., etc. La palabra que sigue a esta clase de punto no lleva mayúscula.<br /><br /></span><span style="color:#ffff33;"><strong><span style="font-size:130%;">El punto y coma:<br /></span></strong><br />Se sitúa entre el punto y la coma, siendo una pausa mayor que la coma, y menor que el punto. Ponemos punto y coma para:<br /><br />- Separar series de elementos que ya están separados por comas.<br />- Para indicar hecho-consecuencia. El punto y coma va entremedio.<br />- Para separar oraciones sobre el mismo tema.<br />- Para empalmar oraciones relacionadas por una conjunción de tipo adversativa (“pero”, “sin embargo”, etc.).<br /><br /><strong><span style="font-size:130%;">Los dos puntos:</span></strong><br /><br />Tienen como función principal enfatizar lo que viene luego de ellos, llamando la atención del lector y con una pausa similar a la del punto. Se utiliza:<br /><br />- Antes de una enumeración.<br />- Cuando se cita textualmente.<br />- Cuando se confirmará, se resumirá o se sacará una conclusión de lo que se ha dicho en la misma oración.<br />- Luego del encabezamiento en una carta.<br /><br /></span><span style="color:#ffff33;"><strong><span style="font-size:130%;">Los puntos suspensivos:<br /></span></strong><br />Gráficamente 3 puntos en seguidilla, simbolizan una pausa larga, que señalan que un concepto no se ha desarrollado por completo. Ocasiones donde se utiliza:<br /><br />– Intencionalmente se deja sin completar una frase para que el lector la termine. No es una interpretación del lector, hay una sola posibilidad para rellenar los puntos suspensivos.<br />- Con la finalidad de que el lector interprete como le parezca lo que el emisor quiere decir, o lo que piensa al respecto de lo que se dice.<br />- Reemplazando a “etcétera”, en las enumeraciones.<br />- Para añadir intriga en una oración.<br />- Para anunciar, en una cita textual, que algo fue omitido. Los puntos suspensivos van entre paréntesis.<br /><br /><strong><span style="font-size:130%;">Los paréntesis:</span></strong><br /><br />Son usados para explicar algún concepto utilizado en la oración. Los casos en que se aplican son:<br /><br />- Cuando se desea aclarar algo que no tiene demasiada relación con el tema principal que se quiere comunicar.<br />- Para agregar un dato sobre lo que se habla (fecha, sigla, lugar, etc.)<br />- Como ya se dijo en los puntos suspensivos, estos se combinan con los paréntesis para indicar en una cita textual que algo fue omitido.<br />- Para traducir al idioma hablante una palabra o frase de lengua extranjera.<br />- Para aclarar en letras un número, o viceversa.<br /><br /><strong><span style="font-size:130%;">El guión:</span></strong><br /><br />El guión tiene como principal función separar. Los casos concretos son:<br /><br />- Para separar sílabas de una palabra a final de renglón cuando no hay espacio suficiente para ingresar la palabra entera.<br />- Para separar palabras compuestas cuando los componentes no forman una unidad.<br />- Para indicar períodos de tiempo (por ejemplo, 1990-2007).<br /><br /><strong><span style="font-size:130%;">La raya:</span></strong><br /><br />La raya es un guión, pero más largo (—). Se utiliza:<br /><br />- En lugar del paréntesis, para intercalar una oración aclaratoria, dentro de una oración. Este uso se hace cada vez más común, quitándole de a poco esta función al paréntesis.<br />- En los diálogos, para anunciar los cambios de quienes dialogan.<br /><br /><strong><span style="font-size:130%;">Las comillas:</span></strong><br /><br />Gráficamente, pueden ser representadas de dos maneras: las más utilizadas son “ ” y las españolas (o angulares) son « ». Su utilización es indistinto, diferenciándose los siguientes casos:<br /><br />- Para indicar citas textuales o refranes.<br />- Para indicar sarcasmo, es decir, lo que se dice no debe tomarse al pie de la letra.<br />- Para indicar títulos de obras.<br />- Cuando escribimos palabras de una lengua extranjera.<br />- Cuando escribimos una palabra incorrectamente adrede.<br /><br /></span><span style="color:#ffff33;"><strong><span style="font-size:130%;">Los signos de exclamación o admiración:<br /></span></strong><br />Son utilizados, como dice su nombre, para exclamar, mostrar sorpresa, énfasis y en las interjecciones. Aparecen cuando se quieren demostrar sentimientos fuertes.<br /><br /><strong><span style="font-size:130%;">Los signos de interrogación</span></strong>:<br /><br />Enmarcan una pregunta o duda</span>.Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4678848162370226691.post-89281092047626813772010-09-23T16:47:00.000-07:002010-09-23T16:57:29.665-07:00Verbos en infinitivo<strong>El verbo es una palabra que indica acción</strong> (comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar)<br />Ejemplos de:<br /><br />a) <strong>Acción</strong> Ella come muy rápido<br />Pedro juega con la pelota<br />El perro corrió hasta que alcanzó a su amo<br /><br />b) <strong>Estado de ánimo</strong> Mi mamá ríe nerviosamente<br />Él llora sin parar<br />Mi hermana parece triste<br /><br />c) <strong>Fenómeno natural</strong> Hoy nevará toda la tarde<br />Anoche llovió fuertísimo<br />Temblará pronto<br /><br />En la oración, el verbo funciona como el núcleo del predicado. En la terminación verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la acción, el modo en que se realiza, la persona que realiza y el número.<br /><br />Los verbos pueden variar de una forma diferente que no está definida ni por el tiempo, ni por el número, ni por el modo, ni por la persona. Son las formas infinitivas del verbo.<br /><br />Estas formas pueden ser infinivo, gerundio y participio. En un verbo estará en infinitivo cuando termina en ar, er o ir. Estará en gerundio cuando termina en ando o iendo, y estará en participio cuando termina en ado, ido, so, to y cho.<br /><br /><strong>Conjugación de los verbos</strong><br /><br />En castellano, entonces, tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en “Ar”, “Er” o “Ir”. De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones.<br /><br />Existen tres conjugaciones para los verbos:<br /><br />1ª Conjugación: verbos terminados en AR (saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.)<br /><br />2ª Conjugación: verbos terminados en ER (correr, comer, temer, suceder, querer, etc.)<br /><br />3ª Conjugación: verbos terminados en IR (vivir, morir, sacudir ir, existir, etc.)<br /><br /><strong>Infinitivo</strong>: corresponde a las formas no personales del verbo. Son: Infinitivo, Gerundio, Participio.<br /><br /><strong>Infinitivo </strong>Amar, cantar, bailar, saltar, etc.<br />Comer, correr, temer, etc.<br />Vivir, sentir, gemir, etc.<br /><br /><strong>Gerundio </strong>Amando, cantando, bailando, saltando, etc.<br />Comiendo, corriendo, temiendo, etc.<br />Viviendo, sintiendo, gimiendo, etc.<br /><br /><strong>Participio</strong> Amado, cantado, bailado, etc.<br />Comido, corrido, temido, etc.<br />Vivido, sentido, gemido, etc.Profra. Brenda Lissettehttp://www.blogger.com/profile/06958135090066017979noreply@blogger.com0