Este video es para mis alumnos.
Recuerdan eso que les he dicho de amar y respetar a sus padres?
Por favor, olvidate un poco de de ti y piensa poquito mas en ellos.
miércoles, 29 de septiembre de 2010
Cancion de un padre a su hijo
ESCUCHE ESTA CANCION, COMPARTELA CON TUS HIJOS
Padres.-
A veces quisiéramos darles a nuestros hijos más de lo que podemos, todo se nos hace poco para ellos.
Son el reflejo de nuestra enseñanza, de nuestra educación y los valores que a lo largo de la infancia vamos sembrando en ellos.
Hijos.-
Valora lo que tus padres hacen por ti, entendamos que nadie, nunca les enseño a ser padres pero TODO lo que ellos hacen es pensando en lo mejor para ustedes.
Padres.-
A veces quisiéramos darles a nuestros hijos más de lo que podemos, todo se nos hace poco para ellos.
Son el reflejo de nuestra enseñanza, de nuestra educación y los valores que a lo largo de la infancia vamos sembrando en ellos.
Hijos.-
Valora lo que tus padres hacen por ti, entendamos que nadie, nunca les enseño a ser padres pero TODO lo que ellos hacen es pensando en lo mejor para ustedes.
jueves, 23 de septiembre de 2010
Guión Teatral
El guión teatral o libreto es un escrito que contiene una historia para ser representada. Se compone de parlamentos o diálogos que deben ser dichos y actuados por los personajes.
También aparecen entre parentesis las acotaciones, que son instrucciones del guionista, tanto para el director como para los actores, sobre como debe hacerse la obra.
La escenografía es otro aspecto importante para la obra. Comprende todos los materiales que se colocan en el escenario para decorar y crear un ambiente adecuado para la representación teatral.
RECUERDAS LA FABULA DE LA CIGARRA Y LA HORMIGA? Pues aqui te se muestra esa historia pero en obra teatral
Para poder representarla, fue necesario elaborar un guion teatral el cual fue modificado un poco para que tuviera una chispa de humor.
Diviertete viendola :)
Asi como de una fabula se elaboró un guion teatral, intenta hacer lo mismo pero ahora con una de las leyendas que ya viste en este mismo espacio.
Organizate con tu equipo y representala frente a un publico formado de tus propios compañeros de escuela.
También aparecen entre parentesis las acotaciones, que son instrucciones del guionista, tanto para el director como para los actores, sobre como debe hacerse la obra.
La escenografía es otro aspecto importante para la obra. Comprende todos los materiales que se colocan en el escenario para decorar y crear un ambiente adecuado para la representación teatral.
RECUERDAS LA FABULA DE LA CIGARRA Y LA HORMIGA? Pues aqui te se muestra esa historia pero en obra teatral
Para poder representarla, fue necesario elaborar un guion teatral el cual fue modificado un poco para que tuviera una chispa de humor.
Diviertete viendola :)
Asi como de una fabula se elaboró un guion teatral, intenta hacer lo mismo pero ahora con una de las leyendas que ya viste en este mismo espacio.
Organizate con tu equipo y representala frente a un publico formado de tus propios compañeros de escuela.
Refranes
Los refranes son expresiones ingeniosas que dan una enseñanza, una advertencia, un consejo o una opinión sobre cómo comportarse en determinada situación
Fábula
Las fábulas son narraciones cortas en las que se personificaa seres de la naturaleza, casi siempre animales, para que actuen como seres humanos.
Estos textos contienen al final una MORALEJA, es decir, un breve mensaje moral para el lector.
A continuación se te presenta una fábula animada titulada "La cigarra y la hormiga"
Investiga que otras fabulas hay y cuales son sus moralejas. Elabora una antologia con tu grupo
Estos textos contienen al final una MORALEJA, es decir, un breve mensaje moral para el lector.
A continuación se te presenta una fábula animada titulada "La cigarra y la hormiga"
Investiga que otras fabulas hay y cuales son sus moralejas. Elabora una antologia con tu grupo
Las Leyendas
Son narraciones populares que tratan de personajes y hechos fantásticos o reales que viven acontecimientos extraordinarios. Las Leyendas se transmiten de generación en generación y, por lo general, tienen origen en un hecho real que se interpreta de manera fantástica.
Aquí un ejemplo:
tambien puedes consultar la siguiente paguina que te muestran algunas de las leyendas mexicanas mas populares: www. redmexicana.com/leyendas/
¿Qué otras leyendas conoces? Escribe una y forma una antología recopilando las de tus compañeros de grupo.
Aquí un ejemplo:
tambien puedes consultar la siguiente paguina que te muestran algunas de las leyendas mexicanas mas populares: www. redmexicana.com/leyendas/
¿Qué otras leyendas conoces? Escribe una y forma una antología recopilando las de tus compañeros de grupo.
Sustantivos Simples y Compuestos
Los sustantivos simples se trata de aquellos sustantivos que están formados por una sola palabra o, para ser más exactos, por un único lexema.
Pongamos algún ejemplo:
agua
calle
boca
fuego
pelo
En realidad, estos sustantivos están en su estado “normal”, y sólo en algunas ocasiones pueden unirse entre ellos, o con otros tipos de palabras, para formar los compuestos.
Los sustantivos compuestos, que son los que queremos tratar en este artículo, se definen de una manera muy sencilla: son aquellos formados a través de la unión de dos o más palabras simples.
Pongamos algún ejemplo:
bocacalle
sacacorchos
pelirroja
albiceleste
mapamundi
mediodía
Pongamos algún ejemplo:
agua
calle
boca
fuego
pelo
En realidad, estos sustantivos están en su estado “normal”, y sólo en algunas ocasiones pueden unirse entre ellos, o con otros tipos de palabras, para formar los compuestos.
Los sustantivos compuestos, que son los que queremos tratar en este artículo, se definen de una manera muy sencilla: son aquellos formados a través de la unión de dos o más palabras simples.
Pongamos algún ejemplo:
bocacalle
sacacorchos
pelirroja
albiceleste
mapamundi
mediodía
Puntuación y ortografía
La coma:
Simboliza una pausa breve. Se utiliza para:
- Separar los miembros en una enumeración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones “y”, “e”, “o”, “u”, “ni”.
- Separar ideas distintas que se encuentran en una misma oración.
- Indicar un hiperbatón, es decir, una alteración del orden acostumbrado en los componentes de una oración.
- Separar un vocativo (que es cuando se identifica al receptor) del resto de la oración.
- Separar complementos explicativos de un nombre.
- Separar una aclaración o explicación dentro de la oración.
- Indicar la omisión de un verbo.
- Separar las expresiones que anuncian explicaciones, como “sin embargo”, “es decir”,” por consiguiente”,”entonces”, etc.
El punto:
Indica el final de una oración, actuando como separador. Hay cuatro tipos diferenciables:
- Punto y seguido: Tiene como función separar las oraciones contenidas en un mismo párrafo. Cada oración presentará una idea nueva, pero siempre manteniendo el tema principal que el párrafo quiere comunicar.
- Punto y aparte: Se encarga de separar párrafos. Deberemos utilizarlo cuando queramos presentar una nueva idea, distinta a la que venimos planteando.
- Punto final: Tiene como finalidad señalar el fin del texto.
- Punto de abreviatura: Este caso es totalmente distinto a los anteriores. Sirve para anunciar la abreviación de una palabra. Por ejemplo: Sres., Flia., etc. La palabra que sigue a esta clase de punto no lleva mayúscula.
El punto y coma:
Se sitúa entre el punto y la coma, siendo una pausa mayor que la coma, y menor que el punto. Ponemos punto y coma para:
- Separar series de elementos que ya están separados por comas.
- Para indicar hecho-consecuencia. El punto y coma va entremedio.
- Para separar oraciones sobre el mismo tema.
- Para empalmar oraciones relacionadas por una conjunción de tipo adversativa (“pero”, “sin embargo”, etc.).
Los dos puntos:
Tienen como función principal enfatizar lo que viene luego de ellos, llamando la atención del lector y con una pausa similar a la del punto. Se utiliza:
- Antes de una enumeración.
- Cuando se cita textualmente.
- Cuando se confirmará, se resumirá o se sacará una conclusión de lo que se ha dicho en la misma oración.
- Luego del encabezamiento en una carta.
Los puntos suspensivos:
Gráficamente 3 puntos en seguidilla, simbolizan una pausa larga, que señalan que un concepto no se ha desarrollado por completo. Ocasiones donde se utiliza:
– Intencionalmente se deja sin completar una frase para que el lector la termine. No es una interpretación del lector, hay una sola posibilidad para rellenar los puntos suspensivos.
- Con la finalidad de que el lector interprete como le parezca lo que el emisor quiere decir, o lo que piensa al respecto de lo que se dice.
- Reemplazando a “etcétera”, en las enumeraciones.
- Para añadir intriga en una oración.
- Para anunciar, en una cita textual, que algo fue omitido. Los puntos suspensivos van entre paréntesis.
Los paréntesis:
Son usados para explicar algún concepto utilizado en la oración. Los casos en que se aplican son:
- Cuando se desea aclarar algo que no tiene demasiada relación con el tema principal que se quiere comunicar.
- Para agregar un dato sobre lo que se habla (fecha, sigla, lugar, etc.)
- Como ya se dijo en los puntos suspensivos, estos se combinan con los paréntesis para indicar en una cita textual que algo fue omitido.
- Para traducir al idioma hablante una palabra o frase de lengua extranjera.
- Para aclarar en letras un número, o viceversa.
El guión:
El guión tiene como principal función separar. Los casos concretos son:
- Para separar sílabas de una palabra a final de renglón cuando no hay espacio suficiente para ingresar la palabra entera.
- Para separar palabras compuestas cuando los componentes no forman una unidad.
- Para indicar períodos de tiempo (por ejemplo, 1990-2007).
La raya:
La raya es un guión, pero más largo (—). Se utiliza:
- En lugar del paréntesis, para intercalar una oración aclaratoria, dentro de una oración. Este uso se hace cada vez más común, quitándole de a poco esta función al paréntesis.
- En los diálogos, para anunciar los cambios de quienes dialogan.
Las comillas:
Gráficamente, pueden ser representadas de dos maneras: las más utilizadas son “ ” y las españolas (o angulares) son « ». Su utilización es indistinto, diferenciándose los siguientes casos:
- Para indicar citas textuales o refranes.
- Para indicar sarcasmo, es decir, lo que se dice no debe tomarse al pie de la letra.
- Para indicar títulos de obras.
- Cuando escribimos palabras de una lengua extranjera.
- Cuando escribimos una palabra incorrectamente adrede.
Los signos de exclamación o admiración:
Son utilizados, como dice su nombre, para exclamar, mostrar sorpresa, énfasis y en las interjecciones. Aparecen cuando se quieren demostrar sentimientos fuertes.
Los signos de interrogación:
Enmarcan una pregunta o duda.
Simboliza una pausa breve. Se utiliza para:
- Separar los miembros en una enumeración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones “y”, “e”, “o”, “u”, “ni”.
- Separar ideas distintas que se encuentran en una misma oración.
- Indicar un hiperbatón, es decir, una alteración del orden acostumbrado en los componentes de una oración.
- Separar un vocativo (que es cuando se identifica al receptor) del resto de la oración.
- Separar complementos explicativos de un nombre.
- Separar una aclaración o explicación dentro de la oración.
- Indicar la omisión de un verbo.
- Separar las expresiones que anuncian explicaciones, como “sin embargo”, “es decir”,” por consiguiente”,”entonces”, etc.
El punto:
Indica el final de una oración, actuando como separador. Hay cuatro tipos diferenciables:
- Punto y seguido: Tiene como función separar las oraciones contenidas en un mismo párrafo. Cada oración presentará una idea nueva, pero siempre manteniendo el tema principal que el párrafo quiere comunicar.
- Punto y aparte: Se encarga de separar párrafos. Deberemos utilizarlo cuando queramos presentar una nueva idea, distinta a la que venimos planteando.
- Punto final: Tiene como finalidad señalar el fin del texto.
- Punto de abreviatura: Este caso es totalmente distinto a los anteriores. Sirve para anunciar la abreviación de una palabra. Por ejemplo: Sres., Flia., etc. La palabra que sigue a esta clase de punto no lleva mayúscula.
El punto y coma:
Se sitúa entre el punto y la coma, siendo una pausa mayor que la coma, y menor que el punto. Ponemos punto y coma para:
- Separar series de elementos que ya están separados por comas.
- Para indicar hecho-consecuencia. El punto y coma va entremedio.
- Para separar oraciones sobre el mismo tema.
- Para empalmar oraciones relacionadas por una conjunción de tipo adversativa (“pero”, “sin embargo”, etc.).
Los dos puntos:
Tienen como función principal enfatizar lo que viene luego de ellos, llamando la atención del lector y con una pausa similar a la del punto. Se utiliza:
- Antes de una enumeración.
- Cuando se cita textualmente.
- Cuando se confirmará, se resumirá o se sacará una conclusión de lo que se ha dicho en la misma oración.
- Luego del encabezamiento en una carta.
Los puntos suspensivos:
Gráficamente 3 puntos en seguidilla, simbolizan una pausa larga, que señalan que un concepto no se ha desarrollado por completo. Ocasiones donde se utiliza:
– Intencionalmente se deja sin completar una frase para que el lector la termine. No es una interpretación del lector, hay una sola posibilidad para rellenar los puntos suspensivos.
- Con la finalidad de que el lector interprete como le parezca lo que el emisor quiere decir, o lo que piensa al respecto de lo que se dice.
- Reemplazando a “etcétera”, en las enumeraciones.
- Para añadir intriga en una oración.
- Para anunciar, en una cita textual, que algo fue omitido. Los puntos suspensivos van entre paréntesis.
Los paréntesis:
Son usados para explicar algún concepto utilizado en la oración. Los casos en que se aplican son:
- Cuando se desea aclarar algo que no tiene demasiada relación con el tema principal que se quiere comunicar.
- Para agregar un dato sobre lo que se habla (fecha, sigla, lugar, etc.)
- Como ya se dijo en los puntos suspensivos, estos se combinan con los paréntesis para indicar en una cita textual que algo fue omitido.
- Para traducir al idioma hablante una palabra o frase de lengua extranjera.
- Para aclarar en letras un número, o viceversa.
El guión:
El guión tiene como principal función separar. Los casos concretos son:
- Para separar sílabas de una palabra a final de renglón cuando no hay espacio suficiente para ingresar la palabra entera.
- Para separar palabras compuestas cuando los componentes no forman una unidad.
- Para indicar períodos de tiempo (por ejemplo, 1990-2007).
La raya:
La raya es un guión, pero más largo (—). Se utiliza:
- En lugar del paréntesis, para intercalar una oración aclaratoria, dentro de una oración. Este uso se hace cada vez más común, quitándole de a poco esta función al paréntesis.
- En los diálogos, para anunciar los cambios de quienes dialogan.
Las comillas:
Gráficamente, pueden ser representadas de dos maneras: las más utilizadas son “ ” y las españolas (o angulares) son « ». Su utilización es indistinto, diferenciándose los siguientes casos:
- Para indicar citas textuales o refranes.
- Para indicar sarcasmo, es decir, lo que se dice no debe tomarse al pie de la letra.
- Para indicar títulos de obras.
- Cuando escribimos palabras de una lengua extranjera.
- Cuando escribimos una palabra incorrectamente adrede.
Los signos de exclamación o admiración:
Son utilizados, como dice su nombre, para exclamar, mostrar sorpresa, énfasis y en las interjecciones. Aparecen cuando se quieren demostrar sentimientos fuertes.
Los signos de interrogación:
Enmarcan una pregunta o duda.
Verbos en infinitivo
El verbo es una palabra que indica acción (comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar)
Ejemplos de:
a) Acción Ella come muy rápido
Pedro juega con la pelota
El perro corrió hasta que alcanzó a su amo
b) Estado de ánimo Mi mamá ríe nerviosamente
Él llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenómeno natural Hoy nevará toda la tarde
Anoche llovió fuertísimo
Temblará pronto
En la oración, el verbo funciona como el núcleo del predicado. En la terminación verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la acción, el modo en que se realiza, la persona que realiza y el número.
Los verbos pueden variar de una forma diferente que no está definida ni por el tiempo, ni por el número, ni por el modo, ni por la persona. Son las formas infinitivas del verbo.
Estas formas pueden ser infinivo, gerundio y participio. En un verbo estará en infinitivo cuando termina en ar, er o ir. Estará en gerundio cuando termina en ando o iendo, y estará en participio cuando termina en ado, ido, so, to y cho.
Conjugación de los verbos
En castellano, entonces, tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en “Ar”, “Er” o “Ir”. De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones.
Existen tres conjugaciones para los verbos:
1ª Conjugación: verbos terminados en AR (saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.)
2ª Conjugación: verbos terminados en ER (correr, comer, temer, suceder, querer, etc.)
3ª Conjugación: verbos terminados en IR (vivir, morir, sacudir ir, existir, etc.)
Infinitivo: corresponde a las formas no personales del verbo. Son: Infinitivo, Gerundio, Participio.
Infinitivo Amar, cantar, bailar, saltar, etc.
Comer, correr, temer, etc.
Vivir, sentir, gemir, etc.
Gerundio Amando, cantando, bailando, saltando, etc.
Comiendo, corriendo, temiendo, etc.
Viviendo, sintiendo, gimiendo, etc.
Participio Amado, cantado, bailado, etc.
Comido, corrido, temido, etc.
Vivido, sentido, gemido, etc.
Ejemplos de:
a) Acción Ella come muy rápido
Pedro juega con la pelota
El perro corrió hasta que alcanzó a su amo
b) Estado de ánimo Mi mamá ríe nerviosamente
Él llora sin parar
Mi hermana parece triste
c) Fenómeno natural Hoy nevará toda la tarde
Anoche llovió fuertísimo
Temblará pronto
En la oración, el verbo funciona como el núcleo del predicado. En la terminación verbal podemos identificar el tiempo en que se realiza la acción, el modo en que se realiza, la persona que realiza y el número.
Los verbos pueden variar de una forma diferente que no está definida ni por el tiempo, ni por el número, ni por el modo, ni por la persona. Son las formas infinitivas del verbo.
Estas formas pueden ser infinivo, gerundio y participio. En un verbo estará en infinitivo cuando termina en ar, er o ir. Estará en gerundio cuando termina en ando o iendo, y estará en participio cuando termina en ado, ido, so, to y cho.
Conjugación de los verbos
En castellano, entonces, tenemos que todos los verbos en infinitivo (sin conjugar) terminan en “Ar”, “Er” o “Ir”. De acuerdo a esto se clasifican en diferentes conjugaciones.
Existen tres conjugaciones para los verbos:
1ª Conjugación: verbos terminados en AR (saltar, caminar, amar, arrastrar, etc.)
2ª Conjugación: verbos terminados en ER (correr, comer, temer, suceder, querer, etc.)
3ª Conjugación: verbos terminados en IR (vivir, morir, sacudir ir, existir, etc.)
Infinitivo: corresponde a las formas no personales del verbo. Son: Infinitivo, Gerundio, Participio.
Infinitivo Amar, cantar, bailar, saltar, etc.
Comer, correr, temer, etc.
Vivir, sentir, gemir, etc.
Gerundio Amando, cantando, bailando, saltando, etc.
Comiendo, corriendo, temiendo, etc.
Viviendo, sintiendo, gimiendo, etc.
Participio Amado, cantado, bailado, etc.
Comido, corrido, temido, etc.
Vivido, sentido, gemido, etc.
martes, 21 de septiembre de 2010
Escucha tu propia voz
Para ser mejores personas debemos escuchar mas y criticar menos.
PONGAMONOS EN EL LUGAR DE LOS DEMAS SIN DEJAR DE ESCUCHAR NUESTRO INTERIOR
PONGAMONOS EN EL LUGAR DE LOS DEMAS SIN DEJAR DE ESCUCHAR NUESTRO INTERIOR
EL ECO: Una Enseñanza
Un hijo y su padre estaban caminando en las montañas.
De pronto el hijo se cae, se lastima y grita: "Ahhhh"
Para su sorpresa, oye una voz repitiendo en algún lugar de la montaña: "Ahhhh!"
Con curiosidad, el niño grita: "¿Quién está ahí?"
Y escucha: " ¿Quién está ahí? "
Enojado con la respuesta, el niño grita: "Cobarde".
Y recibe de respuesta: "Cobarde".
El niño mira a su padre y le pregunta: "¿Qué sucede?"
El padre le contesta: "Presta atención hijo".
Y grita: "¡Te admiro!".
Y la voz responde: "¡Te admiro!
"¡Eres un campeón!"
"¡Eres un campeón!"
Y el padre le explica: "La gente lo llama ECO", pero,
en realidad, es la VIDA...........que te devuelve todo lo que haces.
Nuestra vida es simplemente un reflejo de nuestras acciones.
Si deseas más amor en el mundo, crea más amor a tu alrededor.
Si deseas felicidad, da felicidad a los que te rodean.
Si quieres una sonrisa en el alma, dirige una sonrisa al alma de los que conoces.
Esta relación se aplica a todos los aspectos de la vida.
La vida te dará de regreso... exactamente aquello que tú le has dado.
Tu vida, no es una coincidencia, es un reflejo de tí.
Alguien dijo: "Si no te gusta lo que recibes de vuelta, revisa bien lo que estás dando!!".
De pronto el hijo se cae, se lastima y grita: "Ahhhh"
Para su sorpresa, oye una voz repitiendo en algún lugar de la montaña: "Ahhhh!"
Con curiosidad, el niño grita: "¿Quién está ahí?"
Y escucha: " ¿Quién está ahí? "
Enojado con la respuesta, el niño grita: "Cobarde".
Y recibe de respuesta: "Cobarde".
El niño mira a su padre y le pregunta: "¿Qué sucede?"
El padre le contesta: "Presta atención hijo".
Y grita: "¡Te admiro!".
Y la voz responde: "¡Te admiro!
"¡Eres un campeón!"
"¡Eres un campeón!"
Y el padre le explica: "La gente lo llama ECO", pero,
en realidad, es la VIDA...........que te devuelve todo lo que haces.
Nuestra vida es simplemente un reflejo de nuestras acciones.
Si deseas más amor en el mundo, crea más amor a tu alrededor.
Si deseas felicidad, da felicidad a los que te rodean.
Si quieres una sonrisa en el alma, dirige una sonrisa al alma de los que conoces.
Esta relación se aplica a todos los aspectos de la vida.
La vida te dará de regreso... exactamente aquello que tú le has dado.
Tu vida, no es una coincidencia, es un reflejo de tí.
Alguien dijo: "Si no te gusta lo que recibes de vuelta, revisa bien lo que estás dando!!".
25 maneras de amar a un niño
Préstele atención.
Búsquelo.
Escúchelo.
Juegue con él.
Sea espontáneo.
Tómelo de las manos.
Haláguelo más, critíquelo menos.
Maravíllese de sus logros.
Agradézcale.
Sea flexible.
Confíe en él.
Mírelo a los ojos.
Comparta su entusiasmo.
Anímelo.
Espere lo mejor de él, mas no la perfección.
Sea consistente.
Esté a su disposición.
Disciplínelo en su momento.
Aprecie sus diferencias.
Conteste sus preguntas.
Crea en él.
Pida su opinión.
Escuche su música.
Pídale disculpas cuando usted se equivoca.
¡¡Ámelo a pesar de todo!!!
Búsquelo.
Escúchelo.
Juegue con él.
Sea espontáneo.
Tómelo de las manos.
Haláguelo más, critíquelo menos.
Maravíllese de sus logros.
Agradézcale.
Sea flexible.
Confíe en él.
Mírelo a los ojos.
Comparta su entusiasmo.
Anímelo.
Espere lo mejor de él, mas no la perfección.
Sea consistente.
Esté a su disposición.
Disciplínelo en su momento.
Aprecie sus diferencias.
Conteste sus preguntas.
Crea en él.
Pida su opinión.
Escuche su música.
Pídale disculpas cuando usted se equivoca.
¡¡Ámelo a pesar de todo!!!
lunes, 20 de septiembre de 2010
El Cuento
El cuento es una narración de hechos fantasticos que consta de tres partes:
Principio.- es donde se situa el evento.
Nudo.- aqui se presenta el problema o la situación.
Final.- es la ultima parte del cuento, donde se resuelve la problematica.
En el cuento hay personajes principales que son basicamente en los que gira la historia.
Los Personajes secundarios son los que aparecen en el cuento pero no está basada la historia en ellos.
ACTIVIDAD: Observa el cuento, identifica las partes y los personajes (principal y secundarios). Puedes redactarlo.
Principio.- es donde se situa el evento.
Nudo.- aqui se presenta el problema o la situación.
Final.- es la ultima parte del cuento, donde se resuelve la problematica.
En el cuento hay personajes principales que son basicamente en los que gira la historia.
Los Personajes secundarios son los que aparecen en el cuento pero no está basada la historia en ellos.
ACTIVIDAD: Observa el cuento, identifica las partes y los personajes (principal y secundarios). Puedes redactarlo.
La Carta
¿QUÉ ES?
Es una forma de comunicación escrita, aunque ya no se utiliza tanto como antes, es importante conocer las partes que la conforman.
¿CUALES SON LOS DATOS QUE DEBE TENER UNA CARTA?
1.- Lugar y fecha: donde y cuando se escribió la carta.
2.- Destinatario: es el nombre de la persona a quien va dirigida (puede ir acompañado por un vocativo, ejem: estimado, querido amigo, etc).
3.- Saludo: es una manera cordial de iniciar la convercación.
4.- Texto: Es donde plasmas lo que quieres decir, el mensaje.
5.- Despedida: Es el cierre de la carta.
6.- Firma: Nombre de quien la ha escritó.
7.- Posdata: En algunos casos, cuando olvidas algo en el texto o bien, si quieres agregar algo mas al mensaje, se escribe una posdata (P.D.)
EJEMPLO DE UNA CARTA Y SUS PARTES
Es una forma de comunicación escrita, aunque ya no se utiliza tanto como antes, es importante conocer las partes que la conforman.
¿CUALES SON LOS DATOS QUE DEBE TENER UNA CARTA?
1.- Lugar y fecha: donde y cuando se escribió la carta.
2.- Destinatario: es el nombre de la persona a quien va dirigida (puede ir acompañado por un vocativo, ejem: estimado, querido amigo, etc).
3.- Saludo: es una manera cordial de iniciar la convercación.
4.- Texto: Es donde plasmas lo que quieres decir, el mensaje.
5.- Despedida: Es el cierre de la carta.
6.- Firma: Nombre de quien la ha escritó.
7.- Posdata: En algunos casos, cuando olvidas algo en el texto o bien, si quieres agregar algo mas al mensaje, se escribe una posdata (P.D.)
EJEMPLO DE UNA CARTA Y SUS PARTES
Las Fichas Bibliograficas
¿QUÉ SON?
Son un conjunto de datos referentes a un libro concentradas en una pequeña ficha
¿PARA QUE SIRVEN?
a) Registrar los libros consultados
b) Facilitar su localización en la biblioteca, en caso de que se necesiten de nuevo
c) Facilitar la elaboración de la bibliografía final de un trabajo de investigación,
ya que recoge todos los datos necesarios para ello.
¿CUALES SON LAS PARTES QUE LA CONFOMAN?
1.- titulo del libro
2.- Autor
3.- Año
4.- Edición
5.- Ciudad
6.- Editorial
7.- Paguinas
OBSERVA EL EJEMPLO DE COMO ELABORAR UNA FICHA BIBLIOGRAFICA
Son un conjunto de datos referentes a un libro concentradas en una pequeña ficha
¿PARA QUE SIRVEN?
a) Registrar los libros consultados
b) Facilitar su localización en la biblioteca, en caso de que se necesiten de nuevo
c) Facilitar la elaboración de la bibliografía final de un trabajo de investigación,
ya que recoge todos los datos necesarios para ello.
¿CUALES SON LAS PARTES QUE LA CONFOMAN?
1.- titulo del libro
2.- Autor
3.- Año
4.- Edición
5.- Ciudad
6.- Editorial
7.- Paguinas
OBSERVA EL EJEMPLO DE COMO ELABORAR UNA FICHA BIBLIOGRAFICA
Partes de un libro de texto
Las partes del libro
Los libros no son simplemente hojas impresas llenas de texto o ilustraciones. Los libros están compuestos de partes y cada una de ellas tiene un nombre y una función específica. Aunque no todos los libros poseen todas las partes enumeradas aquí, estas se pueden encontrar en unos y otros
NOTA.- Las partes en las que se divide un libro son las internas y externas
Portada, portada interior o página de título
Contiene los nombres completos del autor o autores, el título completo del libro, la casa editorial (en la mayoría de los casos el logotipo de ésta), el lugar y el año de impresión, nombre del prologuista, méritos del autor, etc
Anteportada o portadilla
Es la hoja anterior a la portada, en la cual sólo se anota el título de la obra
Lomo
En ese lugar se imprimen, generalmente, el nombre del autor y título de la obra. Es la parte opuesta al corte de las hojas.
Contraportada
Es la página que se está en la cara posterior a la portadilla, con el nombre de la serie a que pertenece el libro y otros detalles si este hace parte de una serie o colección, o puede también ir en blanco.
Prefacio, introducción y/o presentación
Es el preámbulo, el proemio o parte que precede al cuerpo principal de la obra. Página(s) destinada(s) al escrito que sirve como preparación para lo que es la materia principal del libro.
Cuerpo de la obra
Es la parte medular de un libro y puede estar dividido en partes, capítulos, etcétera. Su capítulo final es el de las conclusiones.
Glosario
Parte del libro en el cual se definen términos específicos utilizados en la obra.
Cubiertas
Son la tapa del libro; los planos y el lomo de papel con que se forma la parte exterior del libro. En la cubierta anterior, también llamada portada exterior, es donde se imprime el título del libro, el nombre del autor y la casa editorial que lo publica.
Índices y listados
Pueden ser analíticos, temáticos; onomásticos, cronológicos, geográficos, de mapas, de ilustraciones, de gráficas, de fotografías, etc. y generalmente suelen ir al final de la obra
Apéndices o anexos
Complementos o suplementos del cuerpo principal del libro constituidos por documentos importantes, datos raros, cuadros, etc.
Camisa o forro
La camisa es una cubierta suelta de papel con la cual se protege el libro. En ella se imprime, generalmente a color, la portada del libro o el nombre de éste.
Solapa
La solapa es una prolongación lateral de la camisa o de la cubierta (si esta es de papel delgado) que se dobla hacia adentro y en la que se imprimen, generalmente, los datos del autor, la foto, otras obras publicadas, etc.
Guardas
Hojas de papel en blanco que unen el libro y la tapa (en algunos casos) y sirven para la protección de las páginas interiores.
Preliminares
Antiguamente se utilizaba una página anterior al texto e incluía Censuras, Loas, Privilegios, etc. Modernamente está en desuso o bien se utiliza en caso de existir algún texto de agradecimiento.
Hojas de respeto o cortesía
Hojas en blanco que se colocan al principio y al final del libro. En ediciones de lujo o especiales se colocan dos o más hojas de cortesía.
Frontispicio o frontis
Página anterior a la portada, que suele contener algún grabado, fotografía o viñeta.
Página legal o de derechos
Es la página que está en la cara posterior a la portada, donde se anotan los derechos de la obra: el número de la edición y el año, número de reimpresión, el nombre del traductor (si es una obra originalmente escrita en otro idioma), el año en que se reservaron los derechos, representados por el signo © (copyright), el lugar de impresión, la casa editorial, el International Standard Book Number (número internacional normalizador de libros) conocido como ISBN, etc.
Agradecimientos
Es la página en la cual el autor del libro da las gracias a quienes colaboraron de alguna forma con la publicación, investigación o elaboración del libro.
Colofón
El colofón va generalmente en la última página impar, en la cual se imprime el lugar de impresión, fecha y el nombre de la imprenta. También incluye el número de tirada (copias impresas)y el logotipo o escudo del impresor. Muchas veces se agrega el tipo de letra usado y la clase de papel.
Partes externas:
Los libros no son simplemente hojas impresas llenas de texto o ilustraciones. Los libros están compuestos de partes y cada una de ellas tiene un nombre y una función específica. Aunque no todos los libros poseen todas las partes enumeradas aquí, estas se pueden encontrar en unos y otros
NOTA.- Las partes en las que se divide un libro son las internas y externas
Portada, portada interior o página de título
Contiene los nombres completos del autor o autores, el título completo del libro, la casa editorial (en la mayoría de los casos el logotipo de ésta), el lugar y el año de impresión, nombre del prologuista, méritos del autor, etc
Anteportada o portadilla
Es la hoja anterior a la portada, en la cual sólo se anota el título de la obra
Lomo
En ese lugar se imprimen, generalmente, el nombre del autor y título de la obra. Es la parte opuesta al corte de las hojas.
Contraportada
Es la página que se está en la cara posterior a la portadilla, con el nombre de la serie a que pertenece el libro y otros detalles si este hace parte de una serie o colección, o puede también ir en blanco.
Prefacio, introducción y/o presentación
Es el preámbulo, el proemio o parte que precede al cuerpo principal de la obra. Página(s) destinada(s) al escrito que sirve como preparación para lo que es la materia principal del libro.
Cuerpo de la obra
Es la parte medular de un libro y puede estar dividido en partes, capítulos, etcétera. Su capítulo final es el de las conclusiones.
Glosario
Parte del libro en el cual se definen términos específicos utilizados en la obra.
Cubiertas
Son la tapa del libro; los planos y el lomo de papel con que se forma la parte exterior del libro. En la cubierta anterior, también llamada portada exterior, es donde se imprime el título del libro, el nombre del autor y la casa editorial que lo publica.
Índices y listados
Pueden ser analíticos, temáticos; onomásticos, cronológicos, geográficos, de mapas, de ilustraciones, de gráficas, de fotografías, etc. y generalmente suelen ir al final de la obra
Apéndices o anexos
Complementos o suplementos del cuerpo principal del libro constituidos por documentos importantes, datos raros, cuadros, etc.
Camisa o forro
La camisa es una cubierta suelta de papel con la cual se protege el libro. En ella se imprime, generalmente a color, la portada del libro o el nombre de éste.
Solapa
La solapa es una prolongación lateral de la camisa o de la cubierta (si esta es de papel delgado) que se dobla hacia adentro y en la que se imprimen, generalmente, los datos del autor, la foto, otras obras publicadas, etc.
Guardas
Hojas de papel en blanco que unen el libro y la tapa (en algunos casos) y sirven para la protección de las páginas interiores.
Preliminares
Antiguamente se utilizaba una página anterior al texto e incluía Censuras, Loas, Privilegios, etc. Modernamente está en desuso o bien se utiliza en caso de existir algún texto de agradecimiento.
Hojas de respeto o cortesía
Hojas en blanco que se colocan al principio y al final del libro. En ediciones de lujo o especiales se colocan dos o más hojas de cortesía.
Frontispicio o frontis
Página anterior a la portada, que suele contener algún grabado, fotografía o viñeta.
Página legal o de derechos
Es la página que está en la cara posterior a la portada, donde se anotan los derechos de la obra: el número de la edición y el año, número de reimpresión, el nombre del traductor (si es una obra originalmente escrita en otro idioma), el año en que se reservaron los derechos, representados por el signo © (copyright), el lugar de impresión, la casa editorial, el International Standard Book Number (número internacional normalizador de libros) conocido como ISBN, etc.
Agradecimientos
Es la página en la cual el autor del libro da las gracias a quienes colaboraron de alguna forma con la publicación, investigación o elaboración del libro.
Colofón
El colofón va generalmente en la última página impar, en la cual se imprime el lugar de impresión, fecha y el nombre de la imprenta. También incluye el número de tirada (copias impresas)y el logotipo o escudo del impresor. Muchas veces se agrega el tipo de letra usado y la clase de papel.
Partes externas:
sábado, 18 de septiembre de 2010
Los Esquemas
LECCION 1 pp 14
Definicion de Esquema:
1.m. Representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales.
2.m. Resumen de un escrito, discurso, teoría, etc., atendiendo solo a sus líneas o caracteres más significativos.
3.m. Idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su comportamiento.
Lo que podemos obtener de estas definiciones son:
» Esquema
» Grafico, Simbólico
» Resumen
» Lo más significativo, conceptos
Acabamos de construir un pequeño esquema, que define el propio concepto.
Un esquema es un resumende los [conceptos o elementos] más [significativos o importantes] de una materia, dispuestos de una forma gráfica o simbólica.
Como subrayar para hacer esquemas:
El esquema es la representación de los conceptos e ideas mas importantes y lo que gira entorno a ellas. Para conseguir hacer buenos esquemas es importante saber reconocer esos conceptos y saber subrayarlos.
Cuando empecemos el subrayado debemos:
» Subrayar en rojo las palabras o frases que aparezcan claramente como los conceptos más importantes. Si es necesario realizar varias lecturas antes de subrayar.
» Luego en azul subrayar los elementos que giran alrededor de estas ideas.
» Con esos elementos hacer el resumen.
Una vez tengamos el resumen, separar las ideas principales de las secundarias y disponerlas en forma esquemática.
Esquemas de llaves:
Para representar ideas que se auto contienen y tienen distinta importancia. Son esquemas en profundidad. Mas generales a la izquierda, mas concretas a la derecha.
Ejemplo de esquema de llaves:
Definicion de Esquema:
1.m. Representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales.
2.m. Resumen de un escrito, discurso, teoría, etc., atendiendo solo a sus líneas o caracteres más significativos.
3.m. Idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su comportamiento.
Lo que podemos obtener de estas definiciones son:
» Esquema
» Grafico, Simbólico
» Resumen
» Lo más significativo, conceptos
Acabamos de construir un pequeño esquema, que define el propio concepto.
Un esquema es un resumende los [conceptos o elementos] más [significativos o importantes] de una materia, dispuestos de una forma gráfica o simbólica.
Como subrayar para hacer esquemas:
El esquema es la representación de los conceptos e ideas mas importantes y lo que gira entorno a ellas. Para conseguir hacer buenos esquemas es importante saber reconocer esos conceptos y saber subrayarlos.
Cuando empecemos el subrayado debemos:
» Subrayar en rojo las palabras o frases que aparezcan claramente como los conceptos más importantes. Si es necesario realizar varias lecturas antes de subrayar.
» Luego en azul subrayar los elementos que giran alrededor de estas ideas.
» Con esos elementos hacer el resumen.
Una vez tengamos el resumen, separar las ideas principales de las secundarias y disponerlas en forma esquemática.
Esquemas de llaves:
Para representar ideas que se auto contienen y tienen distinta importancia. Son esquemas en profundidad. Mas generales a la izquierda, mas concretas a la derecha.
Ejemplo de esquema de llaves:
Esquemas de flechas:
Para representar concatenaciones de hechos, dependencias o causas. Por ejemplo, aquí tenemos representado el proceso de elaboración de la fruta en almíbar.
Ejemplo de como hacer un esquema de flechas
Esquemas de cajas:
Para representar estructuras jerárquicas, organizaciones.
Ejemplo de como hacer un esquema de cajas
Cuando necesitamos representar un proceso o una actividad que se realiza por pasos o ciclos.
viernes, 10 de septiembre de 2010
Perímetro y Area de Polígonos
LECCION 10.- Obtén una fórmula para calcular el perimetro o area de un polígono
Traza Planos de Casas o Edificios
LECCION 8.- Ubicacion espacial... Diseña un plano y luego realiza una maqueta.
No olvides identificar puertas, paredes, ventanas y demas. SUERTE!!
No olvides identificar puertas, paredes, ventanas y demas. SUERTE!!
Area Sombreada
LECCION 7.- Descompon figuras y obretn el area de cada una de ellas. Despues puedes hacer una resta de areas y obtendras lo que buscas
Triángulos, cuadriláteros y círculos
LECCION 5.- Nombre de figuras geometricas y sus partes
(baja un poco el sonido, esta fuerte la musica)
(baja un poco el sonido, esta fuerte la musica)
jueves, 9 de septiembre de 2010
Terremoto de Chile movio el Eje de la Tierra
SABIAS QUE... EL TERREMOTO QUE OCURRIO EN CHILE MOVIÓ EL EJE DE LA TIERRA DISMINUYENDO LA DURACION DEL DIA?
DEMO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO
No pierdas la oportunidad de ver este video, hará que quieras saber mas sobre el tema de Independencia de México
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